(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习专题七针对提升三传统文化大趋势,语言交际需“得体”教案

(1)妻子手足无措的原因是：

(2)丈夫应该这样说： 解析：秀才与妻子面对面说话，而且在古代，女人文化水平一般不高，所以应该用通俗的口语，但秀才用文言词语“速燃”以及“为……所”被动句式，让妻子不明其意。应将这些词语改为口语。

答案：(1)丈夫使用书面语，语言不得体。 (2)老婆，赶快点灯，我被蝎子蜇了。

语体色彩不当，主要表现在说话人不注意场合，不顾及听话人的身份、文化层次等；或缺乏语言修养，在庄重场合找不到恰当的词语表达，而在轻松随意的场合故意卖弄斯文。

三、用语要注意场合

一般来说，庄严场合要求用语庄重、规范，使用典范的书面语。公共场合用语要准确、扼要，话题要集中，宜使用自然、亲切的语言。与亲人促膝谈心，不宜用外交辞令，不能卖弄斯文。娱乐场合用语要诙谐幽默，生动有趣。否则，不但达不到交际的目的，反而会招致不良后果。

在下面两种情境下，用语最得体的一组是( )

[情境1] 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 [情境2] 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A．对不起，已经超时了。/你停一下，我来说两句。 B．对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。/不好意思，我打断一下。 D．已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。

解析：选B。在公共场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，[情境1]中C、D两项先说“已经超时了”感觉生硬而让人尴尬；[情境2]中A项先说“你停一下”不够委婉含蓄。

交际场合纷杂，有喜庆、哀伤之分，庄重、轻松之别，语言表达要与环境气氛相协调。喜庆的场合不谈令人伤感的话，庄重的氛围中不谈搞笑的话；同时要注意语言的婉转，不宜太直太露。

四、用语要注意表达方式

不同文体对用语有不同的要求：文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体则要准确、简洁和程式化。新闻稿要简明扼

- 5 -

要，概括性强；广播稿、演讲词要通俗明白，让人一听就懂；合同要措辞严密、表述清晰；贺词要热情、庄重；讣告要严肃、郑重。

王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫

妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。(不超过40个字)

王孝椿恭请 6月7日

解析：请柬不仅有格式要求，更要称呼得体，用词准确，表达得当，准确说明邀请的具体时间、地点以及邀请的原因。同时在表达上还要注意措辞，根据对方身份选用恰当的表达方式。

答案：

尊敬的伯父、伯母：

我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。

请柬要写得热情、庄重、诚恳、得体，容易出现的问题是不注意对方的身份，在“他称”和“自称”上表达不得体，出现谦敬辞使用不当现象。再者，表达不明确、不简洁，措辞有失庄重也是常见错误。

五、劝诫语要掌握好分寸

劝诫语一般是针对某种不良现象或习惯进行劝说，或向别人提出某种请求。语言要文明、诚恳，体现温情和善意。切忌简单粗暴、嘲讽挖苦，更不能言辞激烈，充满火药味，也不能蜻蜓点水，不痛不痒，达不到劝诫的目的。

下列句子语言得体的一项是( )

A．下课了，有同学在教室里拍篮球，你说：“教室难道是篮球场？请注意形象！” B．在“青春的风采”演讲比赛中王倩被淘汰，你安慰她说：“别气馁，再加一把劲儿，下次成功的一定是你。”

C．见到水龙头哗哗流水，路人都说太可惜了，可没有一个人把水关掉，你对路人说：“你们可真是君子动口不动手啊！”

D．物理老师讲课速度太快，同学们思维赶不上，你给老师提建议说：“老师，你讲课太快了，同学们要求你讲慢一点儿。”

解析：选B。A项，劝同学，语气宜温和，“教室难道是篮球场？”用质问语气，过于强烈。C项，劝路人，运用反语，讽刺意味太浓，容易引起对方的反感和抵触。D项，劝老师，

- 6 -

“要求你”带有命令的口气，不尊重师长。

劝诫语不得体，常常是因为说话人不能准确把握分寸，语气不当，结果让人觉得“恶语伤人”，不但达不到劝诫的目的，反而令人反感。所以，劝诫他人一定要心怀善意，口出善言，尽量委婉含蓄地表达。

六、感情适度，褒贬适当

语言得体，要注意感情色彩的准确把握。“感情色彩”主要是指谨慎使用褒义词和贬义词，谨防不辨对象，褒贬不当。针对不同的人、不同的事或不同的场合，褒贬的轻重又有所不同，要全面考虑，把握好分寸。褒太过则近于谄媚，贬太过则近于毁损。

下列交际用语使用不得体的一项是( ) ．

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

解析：选B。本题考查语言表达得体的能力。B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。

褒贬失当，有时是因为对词语的感情色彩把握不准，造成褒贬误用；有时是因为不顾语境，措辞不当。还有一些词语，在特殊的语境中(如反语)会发生变化，或褒或贬，务必灵活对待。

语言得体

1．(2019·成都市高三诊断性检测)下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。

通 知

各位家长：

春光明媚，惠风和畅。兹定于2019年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。

- 7 -

请务必准时到会。

2019年3月25日 ×××中学

答： 解析：这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份、对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题是应用文的改错，要注意格式和用语。题中通知应该简明，“春光明媚，惠风和畅”无用；补出具体开会时间；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”应用于较正式的场合，不合语境。从格式上看，落款处的时间应放到最后。

答案：示例：(1)“春光明媚，惠风和畅。”删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。

2．下列是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。

明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的书画作品将悉数展出，届时请您一饱眼福。明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的拜访！

答： 解析：本题考查语言表达得体的能力。发出邀请函要注意语言要含有尊敬之意，本题涉及的不得体的词语主要是敬谦错位。称对方的家为“府上”，称自己家为“寒舍”；称自己的父亲为“家父”，称呼对方父亲时用“令尊”；请别人对自己的作品提出意见或批评时，用“批评指正”或“不吝赐教”；自己等别人为“恭候”，别人到来用“光临”。

答案：(1)“府上”改为“寒舍”；(2)“令尊”改为“家父”；(3)“一饱眼福”改为“批评指正”(或不吝赐教)；(4)“恭候”改为“等候”；(5)“拜访”改为“光临”。

3．下面是编辑小张写给作者小李的来稿回执信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

您寄来的大作已批阅。过目后，深感有不妥之处，有些文字已经做了斧正。对此文提出了几点雅正，望您笑纳。此信不用回复。

答： 解析：本题考查语言表达得体的能力。“大作”是对别人作品的敬称，此处是来稿，用于此处不合适；“斧正”和“雅正”都是敬辞，用于此处不合语境；“笑纳”是客套话，用

- 8 -