七年级上册地理教案 - 图文

课 时 教 案

课题：第二节 我们怎样学地理 第 2课时 总序第 4 个教案 课型：新授课 编写时间： 16年9 月11日 执行时间：16年9月12日 教学目标：1、能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记的批注： 含义，能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 2、掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。 3、运用比例尺换算实际距离，熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。 4、培养学生的团队精神、让学生享受成功的喜悦。 教学重点：1、掌握比例尺的定义和公式。 2、了解在实际中判别方向的基本方法。 教学难点：1、了解在实际中判别方向的基本方法 2、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较 教学用具：多媒体课件 教学方法：读图法、自主学习法、讨论法 教学过程 引入新课 通过作业，虽然学生画的都是同一所学校，但是各不相同，为什么？如果一个从未到过我们学校的人拿着你们的图，能找着北么？ 在地图上怎样才能表示出正确的方向？ 一、方向 1.在一般的地图上“上北、下南，左西、右东” 2、在有指向标的地图上，并不是一概的上北下南，而要具体情况具体分析，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向 3、在较为特殊的经纬网地图上，要根据经线纬线确定方向， （过渡）既然知道了在图上怎样表示方向？那么我们画的学校平面图上怎样表示呢？要使图的方向与实际方向一致，还必须知道怎样辨认实际中的方向，并学会怎样在地图中标注方向。 列举讲解在实际中确定方向的一些方法， 利用课本讲解 指南针、北极星、太阳和手表等定方向。 （实践应用） 指导学生利用所学知识补充或更改自己所绘的学校平面图 三、比例尺 （提出疑问） 当我们拿着我们画的图时，可以看出到哪里去，应该往那里走，但是走多远呢？ 比例尺=图上距离＼实地距离 利用学生所熟悉的分数来讲解比例尺，总结归纳比例尺的定义公式。反复练习加深印象。通过分数的性质引申出比例尺的大小。（分子不变时，分母越大分数越小） （提问）比例尺的三种表示方式？ 1、数字式 2、文字式 3、线段式 （讨论）如何判断比例尺的大小？ 分母 越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大 比例尺大小与范围大小及内容详略之间的关系？ （举例练习）让学生练习第9页活动1，能得出一个什么样的结论，学生互相讨论，分析， （教师总结） 分母 越大，比例尺越小，表示范围越大，内容越粗略，分母越小，比例尺越大，表示范围越小，内容越详 四、图例和注记 利用课本、地图册、填充图册讲解，使学生熟悉常见的图例符号和认识注记所表达的意思 作业：任选一张旅游地图，设计一条游览路线，沿路线读出方向、图例、比例尺等各要素 板书设计 第二节 我们怎样学地理 一、 方向 二、 比例尺 三、 图例和注记 教学反思： 在方向的判读讲解得不够细不够透，一定要强调读地图的时候先判断是一般地图还是有指向标的地图。要给学生强调一般地图的判断方向时，要面对地图，才能用“上北下南，左西右东”来判断。 课 时 教 案

课题：第一节 认识地球 第 1课时 总序第 5 个教案 课型： 新授课 编写时间：16年9月18 日 执行时间：16 年 9 月 19日 教学目标：1、知道地球的真实形状，了解地球的大小 2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等 3、培养学生观察、演示、动手制作能力 批注： 教学重点：掌握地轴、两极、纬线、赤道等概念 教学难点：掌握地轴、两极、纬线、赤道等概念 教学用具：多媒体课件 教学方法：读图法、观察法、讲授法、讨论法 教学过程 引入新课 我们遥望星空，看到太阳和月亮是什么形状？那么‘我们生活的地球又是什么形状呢？ 一、 地球的形状 学生预习，回答地球的形状 展示地球卫星图片，理解地球的形状 （过渡）在古代，由于受科学技术的限制，人们对地球形状的认识经历了一个漫长而艰难的过程。 结合板图讲述盖天说和“混天说”对地球形状的认识 （过渡）直到1522年9月，西班牙航海家麦哲伦环球一周的航行，才从实践上证明了地球的确是一个球体 利用地球仪展示麦哲伦航行的路径，以证实地球是一个球体。 设问：你还能举出哪些例子，证明地球是一个球体？ 设问：地球是个规则的球体吗？（学生阅读材料，回答） （过渡）地球很大，究竟有多大呢？ 二、 地球的大小 学生阅读P16图2-5，用图中的数据说明地球的大小 教师利用“中国的面积”“珠峰的高度”说明地球之大。 （过渡）要掌握巨大的地球的详细情况很难，于是人们根据地球的形状并按一定的比例缩小，制成了地球的模型——地球仪 三、 地球仪 （活动）1、地轴和两极 学生四人一组，找出地球仪上的南北两极、赤道、南北回归线、南北极圈 学生上台指出 教师演示地球自转，指出地轴的含义，而后自西向东拨动地球仪，学生从南北两极观察地球自转的方向。 四、布置作业：预习经纬线 板书设计： 第一节 认识地球 一、地球的形状 两极略扁、赤道略鼓的不规则球体 二、地球有多大 1、表面积5.1亿平方千米 2、平均半径：6371千米 3、赤道周长：4万千米 三、地球仪 1、认识地球仪 教学反思：