教科版小学三年级科学下册第二单元全套每课教案汇编(含8个教案)

课件出示：研讨交流： 研讨一：蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？ 课件出示： 经历设计观察计划，用文字、 师生小结：刚产下的蚕卵是淡黄色的，经过1~2天变成淡红色或者浅褐色，再经过3~4天，变成灰绿色或紫黑色。蚕卵的孵化注意保护在25 ℃左右，保持空气流通和适宜的湿度。 研讨二：研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？ 蚕的一生经历蚕卵→ 幼虫→ 蚕蛹→ 蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化，并将观察到的蚕的特征用文字或画图等多种方法记录下来。 我们要遵循科学探究的程序，即先查阅相关资料，再制订观察计划，确定观察方法，然后进行观察，最后将观察得到的信息汇总，总结观察成果。 科学词汇： 卵和孵化 本节课我们观察了蚕卵，通过视频我们观察了蚕卵的孵化。那么你知道卵和孵化指的是什么吗？一起来看。 课件出示：卵是动植物的雌性生殖细胞，与精子结合后产生的第二代。昆虫学上特指受精的卵，是昆虫生活周期的第一个发育阶段，如蚕卵。某些动物由卵细胞发育成借以系列传代的物质，如鸟卵、蛇卵、龟卵等。 语言、图画、摄影等多种方法记录的过程，让学生学会观察蚕生长发育的生命的过程，鼓励学生仔细全面地观察，要在观察中量一量、数一数、尽量用数据说明问题。

孵化是指昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或缩幼崽。如蚕卵孵化出蚁蚕。 2.视频《蚕为什么喜欢吃桑叶？》 3.《如何饲养蚕宝宝》 利用所学知识解决问题。 建立知识体拓展延伸： 1.观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。 三、课堂练习 完成同步练习题 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了蚕卵的外部形态特征,蚕的一生从卵开始，蚕卵孕育着新生命，小蚕是由蚕卵孵化出来的，蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。通过收集资料或访谈获得养蚕的相关知识。制定切实可行的观察计划，用于观察记录蚕一生的生长变化。观察蚕卵孵化小蚕的过程，并按照计划做好记录。 系。 五、板书设计 1迎接蚕宝宝的到来

教案序号： 课题：2.认识其他动物的卵 备课时间： 授课时间： 年班： 教学目标： 科学概念目标 1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的。 2.卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。 3.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 4.鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳。 5.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。 6.卵壳具有保护卵的任用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化提供营养特技；气室为卵孵化提供氧气；胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。 科学探究目标 1.能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。 2.能吃识别鸡卵的内部结构。 3.能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。 科学态度目标 1.对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。 2.能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。 科学、技术、社会与环境目标 体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。 教学重点： 不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 教学难点： 能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。 师生活动 一、导入新课 播放视频《蚊子卵的孵化过程》 像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，引入聚焦：不同动物的卵一样吗？ 二、探究新知 聚焦：不同动物的卵一样吗？ 设计意图 观看视频，比较蚊子卵和蚕卵的区别，初步形成不同动物的卵外部形态不同。

1 .观察不同卵的外部结构，你有怎样的发现？ 学生观察并课件出示不同动物的卵，学生观察。小结：不同动物的卵是不一样的。对教师提出的问点拨：不同的卵生动物的卵在形态、大小、颜色等方面各不相同，但都有着相似的结构。 2.观察不同卵的内部结构，你有怎样的发现？ 小结：这些动物卵的内部结构都包括：卵白、卵黄，它们的内部结构相似。 关于“怎样观察记录蚕一生的生长变化？”你还想了解那些问题？课件出示 探索一：观察不同动物的卵，与蚕卵比较找出它们的相同和不同。 课件出示几种不同动物卵的图片，学生观察后出示：题做出回答。 观察不同动物的卵，对卵及其结构形成一定的认识。初步了解“卵生”。 观察分析：通过了解不同动物的卵的特征，我们发现有些卵可以看到卵的内部特征，而有些卵被（硬壳）包裹住，看不到其内部特征。 观察结论：不同动物的卵有不同的特征。根据卵外是否有硬壳分为硬壳和无硬壳。 师：这些动物的卵虽然各不相同，但他们有共同的特点是通过卵繁殖后代。一起来看《卵生》，播放视频《卵生》。 探索二：观察鸡蛋的内部结构 课件出示实验目的、材料、实验步骤。 播放视频《观察鸡蛋》 实验现象： 生鸡蛋由外到内可以观察到：卵壳、卵白、卵黄，卵黄上有一个小