校企合作培养高职青年教师：成效、问题和对策-最新教育文档

学团队专业素质的提高。每位青年教师在任务完成的过程中，在加深理论知识学习、得到实践技能锻炼的同时，能加强团队成员间的分工协作。任务完成后，必须向学校提交书面任务总结，参加国外访问交流等学习活动的教师，还要对专业同仁进行学习心得汇报，已实现成果共享。在任务驱动下，随着精品课制作、编写教材、企业顶岗锻炼，参与专业建设、实训基地建设等一系列骨干校建设任务的完成，青年教师能得到快速成长，不仅理论知识丰富，而且熟悉企业生产运作，能承担学生的实践教学任务，进行职业技术指导，并能提供许多尖端技能培训，成为“教师+技师”的双师型教师。 1