人教版六年级数学下册第十二周教案

余庆县上里小学电子备课教案

课 题 月总课时 数的运算是（2） 12 教学时间 学期总课时 5.17 第 1 课时 54 1.使学生进一步认识整数.小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算。 2.使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性教学目标 质，并能应用运算律和运算性质合理.灵活地进行简便计算。 3.使学生加深理解百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确地分析.解答百分数应用题。 4.使学生能借助计算器进行较复杂的运算，并探索简单的数学规律。 教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 正确掌握整数.小数和分数的四则混合运算的运算顺序。 能按的运算顺序进行计算。 合作学习 教 学 过 程 批注或调整 一、复习四则混合运算的运算顺序 1.在四则混合运算里，第一级和第二级运算是怎样规定的？ 2.指名说出运算顺序。 3.完成：“练习与实践”第1题：让学生先说说运算顺序，再进行计算。 二、复习运算律和一些运算性质 1.我们学过哪些运算定律？用字母怎样表示？ 2.减法和除法计算时，有时还可以应用哪些运算性质？ 指出：计算连减或连除时，如果两个减数先加或两个除数先乘，可以口算出得数，就可以先把两个减数先加或者两个除数先乘起来，使计算简便；反过来，如果把减去两个数的和转化成连减或者除以两个数的 积转化成连除来计算，可以口算的，可以反过来用这个性质使计算简便。 三、“练习与实践”第2～6题。 第2题：让学生先独立计算，再说说运用了哪些运算定律。 1111第3题：学生独立完成。 4×45不能做成（4×4）÷（814×14）=15÷1=1 提醒：84×4÷1 13÷7＋7×13可以先转化成 13×7＋7×13，再用乘法分配律简便计算。 第4题：让学生说说解答每个问题时分别是怎样想的，要先算什么，再算什么，依据了哪些数量关系。 第5题：第（1）题先让学生在图上标出小芳的行走路线，再列式解答。第（2）题让学生在图上标出两人相遇的大致位置时，要提醒学生联系他们的速度关系进行思考。 第6题：第（1）题让学生先用计算器计算左边3题，再让学生观察有何规律，接着直接写出右边3题的得数。第（2）题要让学生认识到这里应用了乘法的分配律和减法的运算性质。 四、复习百分数的应用 1.出示：（1）女生40人，男生50人，女生占男生人数的百分之几？ （2）男生50人，女生人数是男生的80%，女生多少人？ （3）女生40人，占男生人数的80%，男生多少人？ 指名口答。 提问：第（2）（3）题为什么都是用男生人数乘以80%？它们都是按照怎样的数量关系列式的？上面题里的80%的对应量是什么？ 2.归纳基本思路：解答百分数应用题的关键是确定单位“1 ”，并且找出与百分之几的对应量，然后列式解答。 3.“练习与实践”第7～12题。 第7题：要先让学生回忆“出勤率”的含义，然后再解答。 第8、9题：要先让学生说出每一题的数量关系，然后再解答。集体订正时，要指名说出思考过程。 第10题：先让学生独立解答，然后比较这三道题目，使学生认识到：这三道题目都是用十月份的水电费与九月份进行比较。其中，要求“十月份比九月份节约了百分之几”就是求节约的水电费相当于九月份的百分之几；而“十月份的水电费比九月份节约了15%”，是指节约的水电费是九月份的15%。 第11题：要先向学生介绍有关“谷时电”.“峰时电”的规定。然后再引导学生计算出谷时电和峰时电的用电量，最后再对照标准算出谷时电和峰时电的电费各是多少，并求出它们的和。 第12题：要让学生知道硬座票上浮15%是指春运期间的硬座票比平时的票价贵15%，软座票上浮20%是指春运期间的软座票比平时贵20%。下浮10%就是比平时的票价便宜10%。在此基础上再让学生独立进行解答。 五、全课小结 通过这节课的复习，你对哪些知识有了系统的理解？