阅读交流指导课

走进格林童话 --读书交流课

【作品分析】

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。 【设计理念】

随着课程改革的不断深入，语文教学在重情趣、重积累、重感悟上取得了明显的成效，特别是信息技术与学科整合研究的开展，语文教学获得了前所未有的生命力，本课的课外阅读指导课体现“以学生为主体”的教学理念，注重学生在阅读学习过程中的自主、合作、探究，通过指导学生品读格林童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 【学情分析】

三年级学生课外阅读量较少，课外知识面不广，许多学生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，学生回家不会自主看课外书，有些是不知如何看，有些是看课外书的方法不正确，部分学生看课外书的目的性不是很强，导致课外阅读的习惯不好。 【教学目标】

1、通过阅读，让学生感受童话故事的丰富多彩，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。

3、通过阅读激发学生课外阅读的兴趣。 【教学重难点】

1、掌握阅读课外书的基本方法。

2、提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 【教学准备】

多媒体课件、《格林童话》书。 【教学过程】

课前三分钟：看图猜猜成语（课件） 一、谈话导入

1、孩子们，这段时间，我们通过看图猜成语积累了许多好词，其实读书也能积累好词好句，让我们变得越来越聪明。

2、你们平时都读了哪些课外书呢？ （学生自由讲）

过渡：太棒了，读了这么多的书，你们真是一群爱读书的孩子。 那就用掌声夸夸自己吧：棒棒棒，我最棒！（2遍）

这段时间，你们读得最多的是什么书？《格林童话》，今天就让我们走进格林童话世界，一起去感受它的美妙与神奇！ 二、走进《格林童话》，了解作者

1、老师把格林童话中的几个朋友请到了我们课堂上，想见见他们吗？但是有一个条件，你们要说出他们来自于哪个故事？有信心吗？

2、这么好看的《格林童话》故事是谁带给我们的呢？（格林兄弟） 出示图片：

看，这就是格林兄弟，他们一个叫雅科布.格林,一个叫威廉．格林，他们是柏林大学的教授，研究语言文化。德国民间流传的童话可多了，有心的兄弟俩从 1806 年开始，到处搜集民间故事和古老传说，经过六年不懈努力，终于

在 1812 年的圣诞节把这些童话搜集整理成一本童话集，共收有 200 多个童话故事。后来人们就用他们兄弟俩的名字给这本童话集命名了，叫做《格林童话》。

【设计意图：通过介绍收集的资料，了解格林兄弟及其主要成就。】 三、走进《灰姑娘》，指导阅读。

1、我们光爱读书还不够，还要会读书，老师从这本书中选了一个经典的故事---《灰姑娘》，下面我们一起来分享一下。

2、请大家打开书，快速阅读《灰姑娘》。 （生快速阅读）

3、同学们，刚才我们快速地读了故事，大致地了解了一下故事的内容，这种读书方法叫浏览、叫泛读。这样简单的泛读只能对童话有一个大致的了解，只是读通了童话。

板书：读通童话，了解内容 4、我们不仅要读通童话，还要读懂童话。要想读懂童话就必须静下心来细细品读，走进童话故事的情境当中，像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读好几遍，才能真正读懂。那么，做到哪些才算是品读呢？要完成下列要求。

板书：读懂童话

课件出示：指名读。

（1）童话中出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？

（2）抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。

5、同学们，在品读过程中，需要圈圈点点，写下理解。

如果你手中的书是从图书馆借来的，我们能在上面圈圈画画吗？（不能，要爱护书籍）那我们碰到好词好句又该怎么办呢？（对，摘抄到词句积累本上） 6、好， 现在让我们就按照这种方法静心细读《灰姑娘》 给学生时间读 7、交流：

（1）在这个故事中，你认识了哪些童话中的人物?（版本不同，涉及的人物可能有一定差别，但大体内容是一样的）

灰姑娘、王子、后妈、两个姐姐、灰姑娘的爸爸、小鸟

【设计意图：这一问题使学生明确了文章的主要人物。学生通过阅读也有对文章人物在情感上的一个初步认识，已经能初步分清美丑和善恶。】 （2）你最喜欢谁，为什么?

生：我喜欢(灰姑娘)，因为她善良、可爱、漂亮。 师：瞧，灰姑娘听到你的赞美，来到了我们教室里！出示图片

谁还喜欢灰姑娘？你喜欢的理由是什么?

生：我喜欢(灰姑娘)，因为她（并没因为后妈的反对而放弃）在困难面前不放弃。

师：还喜欢谁?

生：我喜欢(小鸟)，因为它爱帮助朋友：帮助灰姑娘拣豌豆，给她漂亮的衣服、鞋子，帮助她参加了舞会。

师：对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到小鸟们的帮助，她能参加成舞会吗?

小鸟们不但是灰姑娘的朋友，也是王子的朋友，他们帮助王子----找到了真正的新娘

师：看，有朋友真好！我也希望你们有很多很多的朋友