三上劳动与技术教案

第四单元：动物世界

本单元要求学生在操作方面进一不提高动手能力，并学会一些技术探究的方法，能自主进行一些简单的设计。 教学安排：3课时

（第一、二课时）设计制作“动物世界”

教学目标：

1、巩固剪、刻的技法，逐步学会粘贴和插接的技能。 2、引导学生在制作时养成细致、耐心的良好品质。 3、通过自学图例，学会四种动物的制作方法。

教学重点、难点:用粘贴和插接的新技能，制作四种动物。 教具准备：制作好的动物造型作品及半成品各一份，实物投影仪

学生准备：制作材料06、07、08号、小刀或针、直尺、剪刀、固体胶、彩纸、卡纸 教学过程： 一、导入

以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。 二、制作材料06号

1、观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。 2、学习材料上的制作符号及制作步骤，教师板书：剪——刻——折 3、学生操作，小组互助。 三、制作材料07号

1、出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？

2、学生讨论、回答。 3、教师示范，学生操作。

四、制作材料08号

1、出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动？ 2、小组讨论，回答。

3、提示制作要点，引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。 五、组合、讨论

组合“动物世界”。讨论：这些可爱的“小动物”该生活在哪里呢？让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园，让它们在那里生活得更加快乐。

（第三课时）再设计制作一件作品

教学目标：

1、通过上两节课的制作，自己设计一个动物造型。 2、用一些废旧材料制作自己设计的动物。

教学重点、难点:通过自己设计制作动物造型，培养学生的想象力和创造力。 教具准备：一些制作好的动物造型

学生准备：卡纸、剪刀、固体胶、小刀、彩笔、动物图画 教学过程： 一、复习导入

由前几节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。提出：“我们制作了一些可爱的动物造型，今天，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛一赛，看哪个小组做得好。” 二、制作指导

1、提问：前几节课，我们都运用了哪些方法来制作动物造型的？ 2、指导学生会运用合适的方法制作不同类型的动物。

适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。同时，进行一些必要的技术指导。 三、合作创作。学生互相配合，设计创作。 四、评价作品

自评与互评结合，渗透爱护环境、爱护动物等方面的教育。

第五单元：纸编的乐趣

本单元共介绍了三种编织的方法，通过本单元的练习，让学生对编织的击发有所了解，并能运用这些激发进行编织练习，编织出美观实用的物品，并在编织的过程中训练学生耐心、信心、做事有恒心的良好品质，同时也培养学生具有一定的创新和实践能力，能自主进行一些简单的编织设计。教学时，对编织方法的讲解配以实物的展示，效果才会更好，因为这些编织激发对学生来说是全新的，若讲解不清楚，学生很难完成作品，要创作就更难了，最好能让学生边学边做，这样容易巩固。 教学安排：5课时

（第1—4课时）学习纸编

教学目标：

1、了解编织的基本技法。

2、会利用学会的编织技法，制作材料中的四件纸编作品。 教学重点、难点:自学图例，学会制作纸编作品 教具准备：制作好的编织品及半成品各一份

学生准备：制作材料09、10、11、12号，小刀、直尺、剪刀、固体胶、纸条 教学过程： 一、导入

通过谈话了解学生对编织的认知，可以讲述编织的历史，所用的材料知识等。 二、制作材料09号 1、剪下头部部件，裁纸条。 2、编辫子 3、粘贴，完成。 三、制作材料10号 1、切刻