新课标新教材人教版三年级上册数学教学设计全册（可直接打印） - 图文

26毫米+54毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 98厘米—58厘米=（ ）厘米=（ ）分米 1分米—3厘米=（ ）厘米 2千米—（ ）米=1000米 9千米=（ ）米+（ ）米 B、在○里填上＞ ＜ 或 ＝（第7题） 8千米○6000米 9分米○2米 50毫米○5厘米 300分米○300厘米 同位两个换过来，找一名同学读 全对的举手。错的同学马上改正，做对的同学和同位说说你是怎样做的。 师：学习数学，我们不能只限于会做题，还要善于观察发现，总结规律，用规律指导我们后面的学习。同学们观察1、2题，有什么特点？（单位统一）那我们就直接怎样？再观察3、4题，又有什么特点？（单位不统一）我们应该怎么办？（先转化成相同的单位再计算） 你能像刚才那样，总结出第二题有什么规律吗？ 生：先转化成相同的单位，再比较。 师：300分米○300厘米还用转化吗？ 生：数字相同，只比较单位就可以了。 （3）第三关： 第三关呢，师傅让八戒量一间房子的长和宽，八戒一听，这太简单了，可师傅又说了，不能用尺量。同学们想一想，让你量这间房子的长和宽，你会怎样量？ 生：一坨一坨的量 用步量 师：这位同学和八戒想到一块儿了。大家看： 八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽大约各有多长吗？ 学生读完后教师电脑演示。 独立完成、订正。 三、课间休息：欣赏音乐《天上掉下个猪八戒》 四、实践操作 同位两人合作，对老师指定的物品先估一估，再量一量，然后把结果记录在准备的表格中。 谁先来汇报你测量的结果？ 一元钱硬币的厚度 数学课本的长度 五、课堂小测试 1、填一填 1千米=（ ）米 1米=（ ）分米 38米＋54米=( )米 1米－6分米=( )分米 50毫米－4厘米=( )厘米 8千米=（ ）米+（ ）米 2、在（）里填上合适的长度单位或数 小明身高138（ ），他的大拇指宽约（ ），手腕一圈长约12（ ） 小兔子身长4（ ），尾巴长约7（ ）。 一只七星瓢虫的长度大约是5（ ）。 从沙河到莱州的长度大约是25（ ），坐客车大约半个小时能到达。 学校教学楼高约（ ）米。 3、想一想，你完成了会更聪明？ 50分米长的绳子，剪成10分米长的小段，需要剪几次？一米长的绳子，剪成1（ ）分米 （ ）分米（ ）厘米 估一估 （ ）毫米 量一量 （ ）毫米