高中必修1水循环与洋流教材分析

高中地理必修I

第二章自然环境中的物质运动和能量互换

第四节 水循环和洋流

一、教材内容与课程标准的契合关系

水循环和洋流是本章的重要基础理论内容，对于理解自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响都要着重要意义。课程标准要求的重点是结合实例，本堂课的内容结合实例，分析地球表层的水循环和洋流，这就为学生进行探究学习提供了良好的理论知识。

本节知识从义务教育阶段了解现象的层面，上升为理解规律和成因的层面。本节的知识内容覆盖了地理学习、地理问题探讨、地理实验等活动，其在数量上能够达到培养学生技能，掌握地理科学方法的要求。本节的内容要素质量上有助于激活学生所存储的已有知识，并能将相关知识迁移到具体情景中，同时也有助于学生熟练掌握和运用各种地理技能，有助于学生熟练掌握地理方法运用的步骤、要领。 二、教材内容组织结构 （一）知识与技能

1.学习地球水循环的基础知识；为日后理解人类赖以生存的自然地理环境、地表形成的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系奠定坚实的基础。

2.学会绘制全球洋流的分布图，并结合全球气压带风带的分布以及气旋、反气旋的形成进行分析。 （二）过程与方法

1.运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。

2.通过学习水循环和洋流，用简练的语言表述水循环的过程及意义，洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养学生综合分析问题的能力。

3.通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。

4.通过对案例的讨论入手，洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。

5.通过绘制大洋环流模式图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力，通过学生绘图和读图，使学生在绘图和读图的过程中从图上自主获取有关洋流的知识，培养学生的观察分析能力 （三）情感态度与价值观

1.通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。

2.使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。

三、教材内容的表述结构 1.叙述性知识： （1）水循环 ① 水循环的概念

② 水循环的主要环节（蒸发、植物蒸腾和蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等）

③ 水循环的地理意义（全球水量平衡、淡水资源不断更新和物质迁移与能量交换等） （2）洋流

① 洋流的分类 （风海流、密度流、补偿流）

② 世界洋流的分布规律（反气旋型大洋环流、西风漂流、季风环流）

③ 洋流对地理环境的影响 （气候、渔场、航海业和海洋环境等） 2.活动探究 3.课外阅读

主体知识是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述。活动探究是为了更好的开展教学活动，激发学生的积极性及创造性思维而设计的阅读部分则是对基本内容之外的某些问题进行展示，以拓展学生的知识。本节在形式上注重理论与实际相结合、文字叙述与活动探究相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的

基础上，逐步学会运用地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实，使课程具有较强的基础性和时代性。 四、教材中叙述性课文分析

通过对水循环和洋流相关理解，学习自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响，以及了解陆地水体运动转化规律，并进行必要的知识诠释，以帮助学生理解有关地球水循环和洋流的相关知识。有助于培养具有丰富知识与技能及创造性精神的人才。本节内容首先通过叙述太阳能对地球的影响及地球中的的作用下分析水在陆地、海洋和大气间的转化，接着再叙述水固、液、态的循环运动。

运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律，并理解洋流对地理环境的影响。本文运用观察、交流讨论等方法并结合活动探究进一步解释全球洋流的分布及其对地理环境的影响，以便学生能够充分理解这一知识。再者，本着拓展学生的知识面、开阔其视野的目的，教材还设计了课外阅读增强了学习的趣味性。 五、教材中活动性课文分析

高中地理教学要体现课程理念、落实课程目标、达到课程标准，需要地理教师在设计教学时充分考虑高中学生的心理发展规律和不同的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，提高学生的地理学习、合作交流、批判性思考以及分析解决地理问题的能力。本节内容较多的运用了探究、实验及阅读等活动来展示教学内容，认识水循环的过程及意义，掌握洋流的分布规律，以及分析洋流对地理环节的影响。通过设计多样的活动性内容，旨在激发学生“活”起来，“动”起来。引导学生去思考，鼓励学生去实验、去探究教材中所呈现出来的地理知识和技能，这极大地凸显出了活动过程的可操作性、地理知识原理的相关性及趣味性。

姓名：姜 婷

班级：10级地科一班

学号：10160114