将进酒学案

通许县实验中学 高二 年级 语文 学科学案 撰写人 张小娟

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《将进酒》导学案

学习目标：

1.理解诗歌的基本内容，把握诗歌基本内容。

2.把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 3.背诵诗歌。 一、导语

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱喝酒，且多半是因为“愁”了才喝酒，为何愁？仕途失意、功业未成、思妻念子，一言概之，就是生活不如意。多少诗人因酒忘却人生的痛苦忧愁，因酒在自由的时空尽情翱翔、因酒而丢掉面具口吐真言、因酒而成就传世佳作。古人饮酒吟诵的诗作层出不穷，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“明月几时有，把酒问青天。”“对酒当歌，人生几何？”“举杯邀明月，对饮成三人。”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”而喝酒作诗中最杰出的要首推李白。他号称“诗仙”，自称“酒中仙”，时人也号之为“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至现在。 杜甫的《饮中八仙歌》中说： 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。今天我们就一起来学习李白咏酒诗中的代表作《将进酒》。 二、背景简介

唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 三、指导诵读，初步鉴赏 （一）解题

“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义，我们在高一时学习《诗经?卫风?氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。 （二）通读全文，夯实基础 1.课前预习

（1）给下列加点字注音并释义。 将进酒（ ）： 将出（ ）： ．．岑夫子（ ）： 烹羊（ ）： ．．

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使用时间 2010 年 11月 14-16 日

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恣欢谑（ ）： 沽取（ ）： ．．．金樽（ ）： 跌宕（ ）： ．．．斟酌（ ）： 钟鼓馔玉（ ）： ．．．径须沽取（ ）： ．．

（2）文学常识填空。

从诗的体式说，李白的《将进酒》属于 ，是和 相对称的诗体。李白，字 ，号 。其代表作有五绝 、 ，七绝《望天门山》，五律《送友人》，七言古诗 、 等。著有《李太白全集》。人称其为 。

（3）诗人以酒为引发诗情的触媒，用直抒胸臆的方法，多方面提示自己内心世界的激荡与矛盾。请根据提示填写诗句。 ①表胸怀大志乐观自信的诗句： ， 。 ②表怀才不遇愤懑不平的诗句： ， 。 ③表鄙弃世俗蔑视富贵的诗句： ， 。 ④表豪爽豁达醉傲尘世的诗句： ， 。 2.诵读提示

起兴（君不见——暮成雪）：要读得有声有势，有慷慨生悲的韵味。 入题（人生——三百杯）：节奏逐渐加快，要读得豪气十足。 劝酒（岑夫子——倾耳听）：要读得亲切，节奏逐渐加快。 劝辞（钟鼓——万古愁）：要读得酣畅淋漓。 3.学生有感情地诵读全诗。 四、再读全诗，把握诗意 1.依据诗歌作一个推测，宴饮后的李白可能是一个什么样子？李白为什么要这么狂喝痛饮啊？诗歌中的哪两句话集中而鲜明地表明了这些原因？

2.这首诗的基调是什么？主旨句是哪两句？

3.诗人感情发展分为几个层次？结合诗句作一点具体分析。

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五、课堂小结

《将进酒》让我们体会到了李白的悲壮欢乐，自信豁达，也读到了李白的愤激狂放，感情的大起大落。这是一个多么复杂的李白啊！文中所用比兴与夸张也正是诗人浪漫主义的集中体现，也正是豪放的体现。

4.诗人说“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为何单举曹植为例？

课后练习

一、积累整合

1.对第一段诗句的解说，错误的一项是（ C ） A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水流入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 2.对全诗分析不正确的是（C ） A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。

C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，犹如挟天风海雨迎面扑来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。

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D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。

3.下列各组中加点词用法和意义不相同的一组是（D请/拿；A应当 B再 C介词，为） A人生得意须尽欢 径须沽取对君酌 ．．B千金散尽还复来 但愿长醉不复醒 ．．C请君为我倾耳听 主人何为言少钱 ．．D 将进酒，杯莫停 呼儿将出换美酒 ．．

4.下列粗体词语的解释有误的一项是（C语助词 ） A．烹羊宰牛且为乐 且，暂且 ．B．与君歌一曲 歌，唱歌 ．C．径须沽取对君酌 取，拿取 ．D．与尔同销万古愁 销，消除 ．二、拓展延伸

从下面课文中任选一篇，运用对偶的表达方式写一则课文评价语。 示例：《雷雨》——雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇。 《边城》——

《我的空中楼阁》—— 《赤壁赋》—— 《将进酒》—— 三、背诵这首诗。

《将进酒》

李白

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