四年级上册数学单元作业设计

2030000 80000000 1200000

（2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数

48600≈（ ） 387000≈（ ）

6231400≈（ ） 1076000≈（ ）

（3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？

①某实验小学共有学生1439人。 ②到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个

③上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元 ④地球赤道全长近4万千米 ⑤地球赤道全长近40075千米

第六课时 《数的产生、十进制计数法》 1、自学第19~20页 ①你了解到什么信息？

②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流。

第七课时

《亿以上数的认识、写法和改写》 自学课本第21~22页 例1、2、3 1、例题介绍了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？ 2、尝试第21~22页中的做一做 3、练习设计： 一、 回答下面问题

1、 从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？

2、 万位的右边一位是什么位？左边一位呢？

3、 亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？

4、500030003中，“5”、“3”、“2”

各表示的意义。 二、 读出下面各题

1、2300000000 读作： 2、50600000000 读作： 3、123480005000 读作： 4、300200500300 读作： 三、 写出下面各数

1、二百三十六亿 写作：

2、五百二十亿八千万 写作：

4、 一百零五亿零六十万 5、 写作：

四、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）