苏教版一下语文识字8教学设计

情，所以“吓”也是口字旁。

再读儿歌，要把句子读通顺哦，学着老师的样子，读出儿歌好听的节奏。

儿歌中有一个小朋友，叫“宁宁”，出示词卡，学生认读，注意鼻音，识记字形，和“钉”比较。 宁宁做了一件事“钉铁钉”，都做做这个动作，“钉”是动作的时候，读第四声，这是多音字，一起读读。

钉铁钉是为了“挂铜铃”，“挂”为什么是提手旁？对，和手部动作有关。铜铃会发出声音，“响叮咚”，三个字都是什么旁？猜猜为什么？

叮 吓 宁 跑

比赛读儿歌，拍手读儿歌或者表演读儿歌。

三、学写生字

学生书空、临摹。

1.说说“叮 吓”“叮 宁” 有什么异同，用什么好办法

记住字形。

四、作业

2.说说写这三个字的要点：“叮 吓 跑”都是左右结构，要求左窄右宽，左边靠上写。“宁”上下结构，宝盖头向下，点竖对齐。

完成习字册和《补充习题》

教学反思：