六年级语文上册黄河之水天上来教案北京版

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科 目 语文 教学 第11册 内容 题目 主备人 第2单元 第 7 课 复备人 第1课时 第38页 7、黄河之水天上来 设计 全面提高学生的语文素养。 让学生在语文学习中形成良好的个性和理念 优良的品质 知技目标： 教学 1．朗读课文认读12个字了解黄河，知道人们为什么把黄河目标 称为“母亲河”。2、查找有关资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生热爱大自然情感，保护大自然的意识。 投影、有关黄河的资料 教 课师 前准 有关黄河的资料 备 学 生 重点 了解黄河，知道人们为什么把黄河称为“母亲河”。 难点 结合资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感授课日期 教 学 过 程 复 备 和愿望。 课型 阅读课 小学+初中+高中

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一、激趣导入： 同学们，你们知道我们的“母亲河”指的是谁吗？说一说你心中黄河的样子。 随生说板书： 气势磅礴 两岸景观奇异 养育世世代代 …… 那么，你们知道我们现在的黄河又是怎样的景象吗？我们一起先来看课文 板书课题： 7、黄河之水天上来 一、检查预习情况。 1．指名读生字新词（投影出示），注意带点字的读音 高原北麓 汩汩流出 湍急 汹涌澎湃 ．．．．．枢纽 繁衍 开垦 土壤 河岗 ．．．．．．渤海 狭窄 ．．2．指名读文，评议。 要求：正确、流利。 二、自学课文，整体感知。 1．完成练习1题 要求：“默读课文。说说你对黄河有了哪些了解。人们为什么把黄河称为“母亲河”。 自学要求： 默读课文，边读边思考，动笔画一画，作适当批注。 自学——小组交流（结合自己的感受谈）——集体交流 过渡语：是呀，黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，她是多么值得我们感小学+初中+高中

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恩呀！可是…… 2．完成第2题。 查找有关黄河的资料，了解治理黄河的情况，说说我们应该怎样保护她。 要求： 把资料变成自己的话，可以加上自己的感受，先小组交流，选出优秀的在全班交流。 3．指名通读全文，整体感知。 三、课堂小结。 让我们用行动来保护我们的“母亲河”吧！ 全新六年级讲义 教学设计教案

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板 书 设 计 7、黄河之水天上来 气势磅礴 两岸景观奇异 养育世世代代 …… 生态失衡 水土流失 河水泛滥 …… 作 业 学 备 注

书面作业 实践作业 自 教 评 写一份你为保护“母亲河”的倡议书 小学+初中+高中