江苏省盐城市毓龙路实验学校2015届中考语文模拟试题

贵”，可没留下一个词叫“尊富”。但是，我们中的有些人，正在把富等同于贵。

所以，我国的奢侈品消费已经跃居全球第一了，富人们以此来表明自己的经济和社会地位。近日，还有一家视频网站专门制作了一期节目，让工作人员开着一辆价值500万元的豪华跑车，到北京工人体育场附近的酒吧街，看到有美女独自一人就上去搭讪。结果显示，驾500万豪车搭讪的成功率达70%以上，被搭讪的美女还说开好车的都是好人，更有主动要求留下联系方式的。而换上另外一款普通的汽车后，搭讪就完全不成功了。这样的测试显得有点无聊，但通过镜头中人这种“以车取人”的价值倾向，还是能咂摸出一些社会生态来。

开好车更容易被认定为“好人”，那就说明豪车的标签挺管用，能达到一种身份认同层面的优越感。于是，现实中的很多消费，都直奔“高大上”而去。很多楼盘往“翰林”“御府”“帝苑”上靠，或者直接就冠以豪、贵字眼，连学校广告都动不动扯上“培养贵族”。只不过，这些豪奢字眼背后涌动的富贵欲望，恰恰映射了一种暴发户心态，大众把一些不着调的富人冠以“土豪”绰号，实际上传达的还是富人的一种尴尬状态——富而不贵。

“富贵”二字，并不直接等于有钱，哪怕是多到烧坏点钞机也不行。与富贵相称的，更多是一种价值规范和人格素养、一种社会责任感、一种健康优雅阳光的生活方式。有作家把文化概括为四句话：“植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。”我觉得拿这个标准衡量富豪，也算恰到好处。 14.本文的观点是什么？（2分）

15.开头由康百万“留余匾”谈起有什么作用？（2分）

16.第四段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

17.分析文章的论证思路。（4分）

18. 结合文章内容，以及你自己对“富贵”的理解，说说社会生活中有哪些“富而能贵”的做 法？请举出至少两种。(4分)

（四）阅读下面的文章，完成19～22题。（19分）

在花枝上贴上孩子的名字 于怀岸

怀特·普罗斯都是康涅狄格州的一家邮局工作人员，因为向往美丽的西部风光，退休后他们夫妇搬到了怀俄明州一座小城里居住。

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怀特一生都在城市里奔波，来到小城后，人生地不熟，一时觉得非常孤独和寂寞。在太太的建议下，他们亲自动手在家门口的空地上建造了一座花园。一年之后，花园里的花草都生长起来了，开放得相当美丽。

可惜好景不长，一天早上，怀特起床后，来到花园，看到花园被糟蹋得不成样子了，许多名贵的花朵不见了，地上也全是散落的花瓣。起初他以为是野兽侵袭了他的花园，仔细一瞧，他看到了许多小小的脚印，是七八岁小孩子的脚印。他明白是一些爱花的小孩子“光顾”了他的花园，把花儿摘了个几乎精光。

怀特是一个温和的老头儿，他没有去找那些孩子们算帐，也没有去找他们的家长告状。第二天清晨，他早早地起了床，守在花园里，等着那些孩子们再来“偷”花。当孩子们上学路过这里时，他们毫无顾忌地走进了怀特的花园。

怀特向孩子们走去。一个小女孩看到了他，说：“我能摘一朵花吗？”怀特和蔼地说：“当然可以。你想要哪朵花它就是属于你的。”小女孩指着一朵洁白的花儿说：“我要那朵又大又漂亮的郁金香。”其他的孩子们看到怀特爽快地答应了小女孩的要求，也纷纷向怀特要求摘下自己喜爱的花朵。怀特也一一答应了他们。

就在孩子们要动手去摘花时，怀特说：“亲爱的孩子们，请你们等等。”孩子们就奇怪地看着他，说：“你不是要反悔吧？”怀特说：“你们放心，我不会反悔的，我答应送给你们的那么花朵已经属于你们了。不过，我想请你们想想，你们是把它们摘走还是把它们留下来，如果你们摘走了它，最多你们能欣赏几个小时，几个小时之后，它们就会枯萎，会没有芳香，但是，我要对你们说的是，如果你们选择把它们留在这里，它们还能开放几天的时间。你们是愿意你们的花朵在几个小时就枯萎还是在几天之后再枯萎，孩子们，好好想想吧。”

大家沉思了片刻，一个男孩率先说：“我愿意把他留在这里。” 另一个男孩也说：“我也把它留在这里，以后天天来看。” 怀特说：“很好，聪明的孩子。”

这时一个女孩说：“我也想留下它，可是你怎么能证明它已经属于我了呢？”

怀特呵呵地笑了起来，说：“你要是怕别人摘去你的花朵，你可以在花枝上贴上你的名字。” 女孩说：“是真的吗？”

怀特说：“这一切当然是真的。而且我还可以告诉你，为了你有花朵不被别人摘去，我愿意天天守护着它们。”

于是孩子们都在自己的花枝上贴上了写上名字的标签。

当天下午，又有一群孩子们来到他的花园，怀特也让他们挑选了自己喜爱的花，然后给他们说了同样的一番话，他们也同意了把花朵留在花园里。

这年春天，怀特不但送掉了他花园里所有的花朵，就连那些不能开花的花枝也贴满了别人名字的标签。虽然送掉了整座花园，但他却并未损失一朵花。那些花朵依然开得姹紫嫣红。而且怀特夫妇从此也不再感到孤独和寂寞了，因为每天早上都有孩子们来花园看他们的花，到了周末，还会有许多孩子的家长陪着他们来。家长们是来拜访怀特夫妇的，他们的爱心感动了整个小城。

怀特夫妇去世后，小城成立了一个爱心基金会，就叫做“怀特的花园”。

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19.请用简洁的语言概述这篇文章的主要内容。（3分）（不超过35个字）

20.赏析下列句子中加点词语的精妙之处。（4分）

（1）第二天清晨，他早早地起了床，守在花园里，等着那些孩子们再来“偷”花。（2分） ． （2）当孩子们上学路过这里时，他们毫无顾忌地走进了怀特的花园。（2分） ．．．．

21. “大家沉思了片刻，一个男孩率先说：‘我愿意把他留在这里。’” 请用第一人称将孩子们“沉．．思”的内容写出来，至少要运用一种修辞手法。（不少于30字） （4分）

22. 你觉得怀特是一个怎样的人？请结合文章内容作简要评析。（4 分） ．．．．．．

23. 请举例说明本文写法上特色。（4分）

三、写作（60分）

作家张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时侯的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”多么睿智的话啊。当代的一位小学生如此说：“成长就是下棋的时候，能赢了老爸；成熟就是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。”多么温馨的话啊。你如何看待成长？请你以“我长大了”为题写一篇作文，与我们一起分享你的成长历程与感悟。

要求：（1）诗歌除外，文体自选；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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