浙教2011版科学八年级下册《第1章 电和磁 第3节 电磁铁的应用》_0

高压电源。

【讲述】工作电路中接的一般都是220V或380V的高电压，如果人为地去操控很容易发生生命危险，现在利用电磁继电器只需要两节干电池就可以操控工作电路中的用电器。这是电磁继电器的第一个优点：可以实现低电压弱电流控制高电压强电流。除此之外，工作电路中与用电器相连的导线可以拉长，利用电磁继电器实现远距离控制。

板书：3. 优点 利用低电压弱电流控制高电压强电流 实现远距离控制

设计意图：之前给学生看的图都是控制电路和工作电路靠得很近的，他们潜意识里会认为电磁继电器的工作必须是两个电路距离很近，因此需要强调下电磁继电器可以“实现远距离控制“这个特点。 （六）水位自动报警器

过渡：现在有个装在顶层的贮水箱，请同学们设计一个水位自动报警器，当它的水位在安全位置以下时，绿灯亮；当水位超过安全位置以上时，红灯亮。

教师投影展示水位自动报警器中各元件的打印图。

各个元件哪些属于控制电路，哪些属于工作电路？ 【小组讨论】 各个元件在电路中分别起到什么作用？ 电路图如何连接？

【学生活动】汇报讨论结果并请小组代表在投影仪下连接实物图。其他学生组有不同意见的可上台补充。电路连接正确后请学生分析这两个电路中电流的流向并对这个水位报警器的工作原理做出解释。

设计意图：水位自动报警器是在学习了电磁继电器工作原理后的第一个应用，通过小组讨论的方式让学生动手对水位自动报警器实物图进行连接，学生在与同伴讨论的过程中可进一步加深对电磁继电器的工作原理的理解，突破难点。同时利用这种生活场景的模拟能让学生感受到生活与科学的紧密联系。

（七）电铃的工作原理

过渡：在连接好了水位自动报警器后希望能再加个电铃，让红灯亮的同时电铃响。

教师多媒体展示电铃的工作电路图，请学生分析这个电路中都有哪些元件，这些元件是以什么方式连接在一起的。

【投影】电铃未接入电路时的放大图，观察弹片、静触点、动触点、衔铁在小锤没有敲打电铃和敲打电铃这两种情况下有什么不同。

教师提供导线若干、一个开关、两节干电池、一个电铃。 【学生活动】学生上台连接电铃，闭合开关，电铃能响。 【投影】接通电路后电铃工作的放大图。

【现象解释】学生根据电铃工作时弹片、静触点、动触点、衔铁、小锤的状态变化分析电铃的工作原理。 板书：电铃的工作原理： 小锤敲打电铃

合上开关→ 电磁铁产生磁性→衔铁吸下来→ 电路断开 →衔铁恢复原位→连通电路→电磁铁再次产生磁性，将小锤吸下，敲打电铃，如此反复 设计意图：电铃是本节课电磁继电器的第二个应用，电铃原理的解释对学生的要求更高，因此先让学生分析电铃及各个元件，再通过实物投影观察现象，逐层深入引导学生自己得出结论。 （八）课堂小结

教师展示自动扶梯的电路图，请学生分析其工作原理，前后呼应。 七、板书设计 第3节 电磁铁的应用 一、电磁铁的特点

1．磁性的有无可通过电路的通断来控制 2．磁性的强弱可通过改变电流的大小来调节 3．磁场的方向可通过改变电流的方向来实现

二、电磁继电器

1. 结构：A 电磁铁 B 衔铁 C 弹簧 D 动触点

2. 工作原理 ：开关闭合→ 电磁铁产生磁性→ 吸引衔铁→D触点与F触点接触→ 绿灯亮电动机工作；开关断开→电磁铁失去磁性→衔铁弹起→ E触点与D触点接触→ 红灯亮

3. 优点：a. 利用低电压弱电流控制高电压强电流 b．实现远距离控制

4. 应用： 水位自动报警器；电铃等。