中班下学期教案

3、完成操作材料。

*出示幼儿活动操作材料，引导幼儿操作。 *引导幼儿点数操作材料。

*引导幼儿根据操作材料右侧表格中动物的数量在空格中用圆点做相应的记录。 活动五

活动内容：艺术——我会变（歌唱） 活动目标：

1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、能创编简单的歌词和动作，体验创造性演唱的快乐 活动准备：

引导幼儿观察机器人的肢体动作，了解有关机器人的知识。 活动指导：

1、请幼儿随音乐模仿机器人的动作入场，鼓励幼儿变换动作和造型，激发幼儿的活动兴趣。

*引导语：机器人准备好，我们要准备出发了，请机器人在音乐结束时和自己的朋友合作摆一个造型。好的，现在出发吧！

2、引导幼儿学唱歌曲。

*教师清唱，引导幼儿感受歌曲的内容和旋律。

*提问：歌曲中唱了些什么呢？机器人会发出什么声音？

3、引导幼儿边听旋律边填唱歌词，用自然的声音完整的演唱歌曲。 *引导幼儿想象各种不同的造型，创编最后一句歌词。 *鼓励幼儿随乐演唱创编的内容。

4、鼓励幼儿在音乐伴奏下创编歌曲动作，边唱边集体表演。 5、启发幼儿与同伴合作游戏。 活动六

活动内容：艺术——我的妈妈真漂亮（绘画）

活动目标：

1、能对照照片画出自己的妈妈。 2、能按照一定的步骤画人物画。 活动准备：

常见的几种女性发型图。 活动指导：

1、引导幼儿说说“我的好妈妈”。 *引导语：谁来给大家介绍自己的妈妈？

*引导幼儿向大家介绍妈妈在哪里上班、长得什么样的等。 2、提供绘画任务

*引导语：每个小朋友都很爱自己的妈妈，今天我们画一画妈妈的画送给她的好妈妈。

3、讲解与示范。

*引导语：你妈妈的脸型是什么样的？梳着什么样的头发等。 4、引导幼儿作画。

*鼓励幼儿选择喜欢的作画材料

*教师观察指导，给予幼儿适当的帮助。（反思：我在突出重点讲解时，应让个别幼儿上来试试，可以“对症下药”）

5、展示幼儿作品，开展分享活动。

第四周

活动一

活动内容：语言——恐龙妈妈藏蛋（讲述活动） 活动目标：

1、能仔细观察图片，大胆猜测恐龙妈妈藏蛋后发生的事情。 2、体验编讲图片内容的乐趣。 活动准备：学习包材料 活动指导：

1、以恐龙玩具引出活动内容。 *引导语：我们一起看图片等。

2、出示教育挂图，引导幼儿观察和描述图片内容。

*提问：恐龙妈妈手上拿着什么？它想干什么？它会把蛋藏在哪里？它是怎么想的？

*请个别幼儿将图【片的内容讲述给大家听。

3、鼓励幼儿展开想象，大胆猜测恐龙妈妈藏蛋后发生的事情。

*提问：恐龙妈妈藏好蛋后，就离开这里了，接下来会发生什么事情？有谁会来海滩玩呢？它们会发现恐龙吗？（反思：幼儿对操作材料的做法不理解，多数把错误的都涂上黑色的，应该在讲规则时再重点强调）

4、出示教育挂图二，引导幼儿观察和讲述。 *请个别幼儿讲述挂图内容。

*小结：小熊到沙滩上运了些鹅卵石回家盖房子，他把恐龙蛋当做鹅卵石砌在了墙里。

5、出示教育挂图三，引导幼儿观察和讲述。

*提问：这下发生了什么神奇的事情？小熊会怎么想，怎么做？ *请个别幼儿讲述图片的内容。 6、启发幼儿想象帮助小熊想办法。

7、出示教育挂图四，引导幼儿验证自己的想法，并给图片取名字。 活动二

活动内容：社会——我不插嘴（自我成长） 活动目标：

1、了解插嘴是一种不受欢迎的行为。 2、努力做到在交谈中注意倾听，不随便插嘴。 活动准备：操作材料 活动指导：

1、以故事引题，激发幼儿兴趣。

*结合幼儿讨论：故事里有谁？你喜欢这只八哥吗？为什么？

2、结合材料，再次讲述故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。 *讨论：八哥为什么说自己，“我真会说话？”等

*小结：插嘴是一种很不受欢迎的行为，交谈中要注意倾听，不随便插嘴。 3、引导幼儿帮助八哥鸟，尝试续编故事。 4、组织幼儿讨论生活情境，学习交谈中的礼仪。 *生活情境。

*讨论：你还发现呢些行为时没礼貌地？应该怎么改正？ *小结：倾听的礼仪——眼睛注视对方，及时应答，不抢着说话 活动三

活动内容：科学——不倒翁的秘密（自然科学现象） 活动目标：

1、对玩不倒翁感兴趣，乐于探究不倒翁的秘密。 2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。 活动准备：不同的不倒翁。 活动指导：

1、谜语导入，引发兴趣。

*谜语：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。 2、和不倒翁玩游戏。

*引导幼儿自由探索，鼓励幼儿看一看、摸一摸、推一推、压一压，以各种方式摆弄不倒翁。

*组织幼儿分享交流：你是怎么玩的？你法相了不倒翁的什么秘密？ 3、观察不倒翁外形特征和内部结构。

*小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上轻下重，底部有一块较重的铁块：二是他的底面积较大别且原话、底部有重物，不倒翁就不会倒。

4、给不倒翁看病，进一步了解底部重物，不倒翁的影响。 *提问：是不是底面大并且圆滑、底部有重物，不倒翁就不会倒。 *组织集体交流，根据幼儿找出的原因——将相应的记录图示贴出。