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下图所示。

当抽到黑色的弹珠就能得到奖品。小书玩了这个游戏一次。 请问小书得到奖品的可能性为何？ A 不可能 B 不太可能

C 大约50%的可能

D 非常有可能 E 一定可以

14. 书架

问题 1：

木匠制作一个书架需要以下材料： 4个长木板， 6个短木板， 12个短夹， 2个长夹和 14个螺丝。

现在木匠有26个长木板，33个短木板，200个短夹，20个长夹和510个螺丝，请问木匠可以做几个书架？ 15. 学生身高

问题 1： 某一天的数学课上，所有学生都测量了身高。男生平均身高为160公分，女生平均身高为150公分。晓蕾是最高的－她的身高是180公分。俊克是最矮的－他的身高是130公分。 那天上课有两位学生缺席，但隔天他们都来上课了。他们也测量了身高，并重新计算身高的平均。令人惊讶的是，男生和女生的平均身高都没有改变。 从这些讯息可以获得下列何种推论？ 针对每一个推论，圈出 是或否 推论 是否可获得这个推论 两位学生都是女生。 是 / 否 一个学生是男生，另一个是女生。 是 / 否 两个学生有相同的身高。 是 / 否 所以学生的平均高度没有改变。 是 / 否 俊克仍是最矮的。 是 / 否

16. 地震 问题 ： 有一个节目报导关于地震和其发生频率，同时也讨论地震的可预测性。 一个地质学家提到： 「未来的20年内，在Zed这个城市发生地震的机会是三分之二」

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以下哪一个叙述最能够反映出这个地质学家的意思？

A 因为，所以在Zed这个城市从现在经过13～14年将会发生一次地震。 B 因为大于，所以我们可以确定在未来20年内将会发生一次地震。

C 未来20年内，在Zed这个城市发生地震比没有发生地震的可能性大。

D 我们不能判断未来会发生什么事，因为没有人可以确定何时会有地震发生。

17. 测验分数

问题 1： 下图是两组学生参加科学测验的结果，这两组学生分别称为A组和B组。A组的平均分数是62.0分，B组的平均分数是64.5分。当学生得分为50分或以上时他们便通过这个测验。

由上图，老师认为B组学生比A组学生的表现较佳。但A组学生不同意老师的看法。他们詴着说服老师B组并不一定比较好。 依据上图，写出一个A组学生可能使用的数学论点。

18．滑板

奕涵是一位狂热的滑板迷。他到一家名为SKATERS的商店去确认几种价格。 在这家店你可以买到一个组装好的滑板。或者，你也可以买一块板子，4个为一组的

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轮子，2个为一组轮架和一套金属零件，来组装你自己专属的滑板。 商店里的产品价格如下表。

产品 价格(zeds)

组装好的滑板 82或84

板子 4个为一组的轮子

40，60或65

14或36

2个为一组的轮16 架

一套金属零件 10或20 (轴承，橡胶垫，螺丝和螺丝钉)

问题 1： 奕涵想组装他自己的滑板。在这家店自己组装滑板的最低价格及最高价格分别是多少？

(a) 最低价格： zeds。 (b) 最高价格： zeds

问题 2： 店里提供三种不同的板子，两组不同的轮子和两套不同的金属零件。但只有一组轮架可以选择。奕涵可以组装几种不同的滑板？ A 6 B 8 C 10 D 12

问题 3： 奕涵有120 zeds，他想用这些钱买最贵的滑板。奕涵在以下4个部件分别可以负担多少钱？在下表中写出你的答案。 部件 总价(zeds) 板子 轮子 轮架 金属零件

19．灯塔

灯塔是一座顶端有灯的塔。当船只要靠岸的时候， 灯塔在夜间可以帮助船找到他们的航道。

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灯塔以固定规律的方式发出光亮。每座灯塔有它自己的规律。 下图你可以看到某个灯塔亮光的规律。 灯号的亮和暗相互交错。

时间 (秒)

这是一个固定的规律。一段时间后规律会再次重复。在开始重复之前的一个完整规律循环所用的时间，称之为周期。当你找出一个规律的周期，便很容易延伸上图来找出下一个、或者数分钟、甚至数小时后灯塔的亮、暗情形。 问题 1： 下列哪一个是这个灯塔亮、暗的周期？ A 2秒 B 3秒 C 5秒 D 12秒

问题 2： 在这一分钟内这座灯塔有几秒是亮的？ A 4 B 12 C 20 D 24

问题 3： 在下图中画出一个灯塔的规律，这个灯塔每一分钟发出亮光30秒，亮光规律的周期为六秒钟。

时间 (秒)

10. 汇率

来自新加坡的美玲准备前往南非当交换学生3个月。她需要将新加坡币(SGD)兑换为南非币(ZAR)。

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