2015高考生物第一轮复习 - 生态系统的能量流动学案（含解析）(DOC)

河北蒙中高三生物 使用时间：2014年12月 日 编制人：武志庆 审核人

生态系统的能量流动

考纲要求

生态系统能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。 复习要求

1、分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2、概述研究能量流动的意义。 基础自查

一．能量流动的概念

二、能量流动的过程

1．起点： 。 2．总量： 。 3．流动渠道： 。

4．特点：(1)单向流动： 。 (2)

① 。

② 。 ③传递效率为 (形象地用能量金字塔表示)。

三、能量流动研究意义

1． 。 2． 。 课堂深化探究

一．分析能量流动过程图(以初级消费者为例)，完成下列问题

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1.(1)大方框代表 。

(2)大粗箭头表示 ，即 。

(3)能量流动的方向(以箭头表示) 。

(4)箭头由粗到细表示流入 。

(5)方块面积越来越小表示

(6)分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。 (7)能量流动特点： 。 (8)能量传递效率： 。

计算式为： 。 2．对能量流动的理解

“能量流动”是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力。

起点 源头 能量输入 能量的传递 能量的散失 能量流动特点 相关生理过程 总能量 传递形式： 相关生理过程 形式 传递渠道： 能量传递效率 2．简述能量流动的意义及提高能量利用率的措施。

思维拓展

1．能量的传递效率为10%～20%的含义是指一个营养级的总能量大约只有10%～20%传到下一营养级。如果按20%这一最高效率计算，若第一营养级的总能量为100%，第二营养级所获得的能量为20%，第三营

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养级所获得的能量为20%×20%＝4%……，第n营养级所获得的能量是第一营养级能量的n－1(若按传递效率

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10%计算，公式为n－1)，由此可知生态系统中的能量传递一般不超过4～5个营养级。

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2．确定食物链中的营养关系。据能量传递效率20%计算，相邻两个营养级的能量差值也在5倍左右，若能量差值远比五倍小，则应位于同一营养级。

3．提高能量利用率的措施不能提高能量传递效率。 4．极值计算：(1)设食物链A→B→C→D，分情况讨论 现实 问题 思路求解 2

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3D营养级 净增重M A营养级 净增重N 至少需要A营养级多少 最多需要A营养级多少 D营养级最多增重多少 N×(20%)＝M N×(10%)＝M N×(20%)＝M 333D营养级至少增重多少 N×(10%)＝M (2)在某一食物网中，一个消费者往往同时占有多条食物链，当该消费者增加了某一值时，若要计算最少消耗生产者多少时，应选最短的食物链和最大传递效率20%进行计算，这样消费者获得的能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选最长的食物链和最小传递效率10%进行计算，这样消费者获得的能量最少。

方法技巧 利用“拼图法”解决能量流动中的难题

输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体B1流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。参考图示，很容易理解以下问题：

(1)流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量，即W1。将图中第三营养级同化的总能量D2“拼回”第二营养级，则刚好等于D1，即第二营养级同化的总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则刚好等于生产者固定的总能量W1。可见，在一个草原生态系统中，草原上所有生物的总能量都来自W1，所有生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的缘故)。

(2)能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，从第一营养级向第二营养级能量的传递效应等于D1/W1，因此不会达到100%，一般情况下，能量传递效率为10%～20%。

(3)在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物与生物在营养级上的差值。

二．每一营养级能量来源与去路的分析

(1)动物同化的能量＝ ，即 。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。

(2)流入一个营养级的能量是指 。 能量的来源与去路： 来源 去路

即一个营养级所同化的能量＝ 。

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三．流动模型——生态金字塔的类型、含义比较

形 状 特 点 象征含义 每一阶含义 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 特殊形状 无 树―→昆虫―→鸟 极少 对应训练

1. 如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是( )

A．能量流动是伴随着物质利用而进行的

B．图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量 C．该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量

D．乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去 2．如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法不正确的是(多选)( )

A．能量主要是以太阳能的形式输入生态系统

B．组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者

C．在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等 D．如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物

3.下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量流动的方向，单位为2

kcal/(m·a)。下列说法错误的是( )

A．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 B．辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用 C．每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用 D．此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量

4.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )

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