宁夏银川市唐徕回民中学2016届高三下学期第三次模拟考试语文试题 doc

C．泉仚抵御侵略，剿灭叛乱。齐神武率军到达潼关，他派遣儿子泉元礼抵抗；他杀了图谋反叛的泉岳及泉猛略，并把他们的首级送往朝廷。

D．泉仚临危不惧，坚守节操。当州城被攻陷时，他表示虽然兵力摧折，但心志不会屈服；他被捉东行时，告诫两个儿子不要亏负人臣节操。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）及萧宝夤反，遣兵趣青泥，图取上洛，豪族泉、杜二姓密应之。（5分） （2）仚志尚廉慎，每除一官，忧见颜色，寝食辄减。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首诗歌，完成8～9题。

蟹 螃蟹咏 【明】徐子熙 【清】曹雪芹 瀚海潮声万泒浑， 涎口盼重阳。

鱼虾随势尽惊奔。 春秋空黑黄！

雄戈老甲瞠双眼， 积冷定须姜。

独立寒秋捍禹门。

⑤

②

③

④

①

桂霭桐阴坐举觞，长安

眼前道路无经纬，皮里

酒未敌腥还用菊，性防

于今落釜成何益，月浦

空余禾黍香。

【注】①泒（gū）：水。 ②禹门：龙门。 ③皮里春秋：这里表示心机诡深。

④空黑黄：这里指花样再多也徒劳。 ⑤月浦：有月光的水边，指螃蟹原来的生长处。

8. 这两首诗歌塑造的螃蟹形象有无差别？请结合诗句简要分析。（5分）

9. 徐子熙的《蟹》采用了哪些手法？请选择其中的两种，结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）在李白的《蜀道难》中“_______，________”两句，通过描写行人惊恐的神情和动作，

侧面表现了蜀道的高险难行。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“_________，________”两句，写当年的

遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

（3）宋濂的《送东阳马生序》中揭示作者“略无慕艳意”的原因的句子是：“_______，_______”。

乙 选考题

请从以下三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分）

11. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）

圣诞心愿 （一）

每星期五下午下班后，我都得要赶6点半的最后一趟火车回到普林顿和家人欢度周末。通常，火车在晚上9点抵达普林顿车站，我得在车上熬过很长一段时间。这对于随时都可能被公司裁员、为生活而疲惫不堪的我来说，无疑是一段艰辛的路程。

过去，每当我坐在这破旧、拥挤、散发着污浊空气的车厢里，面对着那些困乏的矿工、提着大包小包的商贩和说干了嘴唇懒得开口的推销员，都会在沉闷的空气中昏昏欲睡，有时真感到难以忍受。然而，上个周末，一个在普林顿车站卖包谷的小女孩改变了我的这种心境。

（二）

那是一个炎热烦闷的夜晚。我乘坐的火车晚点，快10点半时火车才抵站，肚子饿得发慌，一下火车，我就听到了她那稚气、清脆的吆喝声。 “先生，要买包谷吗？”当她看见我，就径直朝我走来。 “嗯，是的。请给我来两包吧。”

“先生，一美元。”她把盛着包谷、盖着一块白纱布的盘子朝我递来。

她虽然不是天生丽质，但在那稚气的小脸蛋上，有一双天真、晶莹的大眼睛，像其他黑人一样，长着短短的卷发、厚厚的嘴唇，看上去像一个可爱的小天使。

“告诉我，你有多大了？”拿起包谷时，我不禁问道。 “7岁，先生。”

“那么，你为什么这么晚了还在这儿卖包谷呢？”

“唔??这是个秘密。”似乎她拿不定主意是否该告诉我。 “啊，对不起。我只不过随便问问。”我意识到这会使她为难的。

“不，先生。”她有点不安地说，“没人知道我的这个秘密。嗯??不过，我想，我是可以告诉你的。”

她靠近我，踮起脚尖，在我耳边轻声说道：“我要给妈妈买一件圣诞礼物。” “是吗？”我有点惊讶。

“是的，先生。你知道圣诞节快到了，我想给妈妈买一台录音机作为圣诞礼物。” 我感到有点困惑。大凡过圣诞节都是父母、长辈或亲朋好友给孩子们送礼物，我还从未听说过这么小的孩子给大人买礼物的，更不用说是靠自己的双手去挣钱买了。

似乎她看出了我的心思，便低下头，不安地挪着脚说：“爸爸两年前去世了，妈妈的眼睛从那以后就再也看不见了，我想如果平时能有音乐陪伴着她，也许她会快活一些的。” 猛地，我的心就像被人捏了一把似的酸痛，我被她的话深深震动了。我蹲下来，握住她的肩头，注视着她的双眼。我看见她眼里既有一种伤感，又有一种为某个希望而努力的兴奋和喜悦。

“啊，真是个好主意。”为了掩饰听到此话后的震惊和不安，我连忙假装轻松地说，“嗯，太好了，真是件不错的礼物。我相信当你妈妈在圣诞之夜得到它时，一定会非常非常高兴的。”我有意识地强调了“非常”这两个字。

我发现在她明亮的眼里闪烁着一种希望和兴奋。

圣诞节只剩下三个星期了，我不禁有点担心她的钱是否攒够了。

“唔，请你告诉我，现在你已有多少钱了？”“嗯??大约有35美元了。”她有点不安地说。

“太棒了，再加把劲！”尽管我清楚地知道，她的钱离买一台录音机还差得很远，但我却不愿打破她那美好的希望。

“对的，先生。我会尽力的。”听到我的话，她高兴地笑了。 我掏出钱包，抽出一张10美元的钞票，递给她：“不用找了。”

“噢，不！先生，这太多了。我妈妈常对我讲，不能毫无理由地接受别人的恩惠。”她使劲地摇着头说。

我立刻意识到我伤害了她的自尊。于是连忙补救道：“请收下吧，你瞧，现在我们不是已成为好朋友了吗？难道我不能为自己朋友的母亲尽一份心吗？你说，对吗？”“嗯??”不等她犹豫，我赶快把钱塞进她的手中：“就这样吧！我想你一定会为实现你的心愿而感到

高兴的。”

“好吧。谢谢你，先生。你真是太好了！”也许是我的话起了作用，也许是她非常想实现她那美好的心愿，她终于红着脸说道。

她的家离车站不远。那是黑人和一些没钱的移民居住的地带。到了她的家门口，她握了握我的手说：“先生，谢谢你送我回家。认识你，我感到非常高兴。”“哈，我也有同感。从你身上，我又找到了希望和自信。”我摸摸她的头继续说道：“这，也许你还不太明白，是你给了我一件世界上最好的礼物。”

（三）

今天，又是星期五。下班后，我比往常更早些赶往车站。尽管生活中还有这样和那样的不如意，但每当我想起那女孩，特别是她那双充满希望的双眼时，所有这一切都变得算不了什么。

（作者，约翰·泰勒，选自《小小说精选》有删改） （1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A. 小说中“我” 下火车后，之所以会买小女孩的包谷，是因为火车晚点自己的确饿了，更是因为同情小女孩的不幸遭遇，想帮助小女孩实现圣诞心愿。

B. 小说中三次写到小女孩与我对话时的“不安”，这说明小女孩比较胆小拘谨，同时又无法判定“我”的用意，于是感到紧张与焦虑。

C. 本文主要通过人物对话展开故事情节，没有跌宕起伏与扣人心弦，在平铺直叙中，讲述了一个小女孩为实现圣诞心愿而去车站卖包谷的故事，不事渲染，却动人心扉。

D. “我”被小女孩的话深深地震动，不仅是因为“我”没想到一个如此可爱的孩子竟然经历了如此的不幸，也是因为不幸中小女孩表现出的乐观与懂事。 E. 小说借助语言、动作、心理、神态等描写，塑造了一个为生计奔波的“我”的形象，“我”因小女孩的乐观与懂事而重拾对生活的希望与自信。

（2）小说的第一部分属于情节上的哪一部分？有什么作用？（6分）

（3）小说中的“我”是一个怎样的人？请结合文中具体内容进行简要分析。（6分） （4）小说中“我”觉得小女孩“看上去像一个可爱的小天使”，可爱的天使给人带来了哪

些宝贵的“礼

物”？给你怎样的启示？请结合全文谈谈你的理解。（8分）