人教版小学数学六年级上册第七单元教学设计《扇形统计图》

交流 汇报 10ˊ 组织学生汇报： 1.汇报问题一： 预设：（1）扇形统计图中用整个圆表示单位“1”。 （2）.扇形统计图用圆中各个扇形表示各部分数量占总数 的百分之几。 （3）.扇形统计图中，各部分百分比的和是1. （4）.扇形统计图可以表示出各部分数量与总数之间的关 系。 学生汇报，其他同学注意倾听并适时补充。 通过补充，使学生对扇形统计图有一个较为完整、全面的认识，同时通过对扇形统计图的分析，明确扇形 （5）各个扇形的大小与项目所占总人数的百分比有关。我们可以根据扇形的大小来判断数量的大小。 2.汇报问题二： 预设：（1）.我了解到喜欢乒乓球的人数占总人数的 学生汇报获得统计图的特点。 统计教学与计算教学的有机结合，提高了学生的思维水平和数学应用能力。 了解学生对扇形统计图的掌握情况，培养学生的观察，分析，判断能力。 鼓励学生总结、质疑。 30%。 的信息。 （2）.我了解到喜欢足球的占20%，喜欢跳绳的占12.5%，喜欢踢毽子的占15%，喜欢其他运动项目的占 22.5%。 （3）.我知道喜欢乒乓球的人数最多，占总人数的30%，喜欢踢毽子的人数最少，只占6%。 3.汇报问题三： 预设： （1）喜欢足球的有多少人？列式：40×20%=8(人) (2)喜欢跳绳的有多少人？ 列式：40×12.5%=5（人） 学生汇报提出的数学问题并解答。 （3）喜欢踢毽子的有多少人？列式：40×15%=6（人） （4）喜欢其他运动项目的有多少人？列式：40×22.5%=9（人） 学生自由发言 交流，解疑 点拨 深 入 4ˊ 你在生活中在哪里见过扇形统计图呢？ 延展如图是一种奶粉的成分含量情况统计图，看图回答下列提 升 问题。 2ˊ 学生独立做，说明解题思路。 提高学生灵活应用知识解决问题的能力。 （1）蛋白质的含量占奶粉总质量的百分之几？ （2）已知蛋白质的含量是22.5克，乳脂的含量是多少克？ 扇形统计图的认识 板 书 设 计 可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 （1）喜欢足球的有多少人？ 40×20%=8(人) (2)喜欢跳绳的有多少人？ 40×12.5%=5（人） （3）喜欢踢毽子的有多少人？ 反 思 升 华