七年级数学下平面图形的认识二提优训练试题苏科版带答案

第七章《平面图形的认识（二）》提优训练 一、选择题(每题2分，共20分) 1．下列命题中，不正确的是( )． A．如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 B．两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行 C．两条直线被第三条直线所截，那么这两条直线平行 D．两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行 2．△ABC的高的交点一定在外部的是( )． A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．有一个角是60°的三角形 3．现有两根木棒，它们的长分别是40 cm和50 cm，若要钉或一个三角形木架，则在下列四根木棒中应选取( )． A．10 cm的木棒 B．40 cm的木棒 C．90 cm的木棒 D．100 cm的木棒 4．已知等腰三角形的两边长分别为3 cm，4 cm，则它的周长为( )． A．10 cm B．11 cm C．10 cm或11 cm D．无法确定 5．下列条件中，能判定△ABC为∠A=2∠B一3∠C 直角三角形的是( )． A．20 × 20

B．∠A+∠B=2∠C C．∠A一∠B=30° D．4∠A= ∠B= ∠C 6．在四边形的个内角中，钝角的个数最多为( )． A．1 B．2 C．3 D．4 7．如图，已知直线AB∥CD，∠C =115°，B∠A=25°，∠E=( )． A．70° 7题) (第10题) 8．一2倍，则这．80° C．90° D．100° (第个多边形的内角和等于它外角和的个多边形是( )． A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．六边形 9．若△ABC的三边长分别为整数，周长为11，且有一边长为4，则这个三角4 形的最大边长为( )． A．7 B．6 C．5 D．10．在△ABC中，已知点D、E、F分别是边BC、AD、CE上的中点，且S△ABC=4 cm2，则S△BEF的值为( )． A．2 cm2 B．1 cm2 C．cm2 二、填空题(每题30．5 cm2 D．0．25 ．一分，共24分) 11个凸多边形的内角和与外角和相等，它是_________边形． 12．如图，线段DE由线段AB平移而得，______cmAB=4． a∥b，c∥d，∠1=115°，则，EC=7－CD，则△DCE的周长为13．如图，直线∠2=________，∠3=__________． 14．若一个多边形的每20 × 20

一个外角都是72°，则这个多边形是____边形，它的内角和为_____． 15．根据下列各图所表示的已知角的度数，求出其中∠ 的度数： (1) ∠ =_________°；(2) ∠ =_________°；(3) ∠ =_________°． 16．教材在探索多边形的内角和为(n－2)×180°时，都是将多边形转化为________去探索的．从n(n>3)边形的一个顶点出发，画出______条对角线，这些对角线把n边形分成_____个三角形，分成的三角形内角的总和与多边形的内角和∠B=26°E，___________∠D=39°． 17．如图，AB∥CD， 解：过点)，，求∠BED的度数． ( ) ∵ AB∥CD(作EF∥AB， ∠1=∠B=26°．)已知EF∥AB(所作， ∴ EF∥CD．( ) ∴ ∠2=∠D=39°． ∴ ∠BED=∠1+∠2=65°． 18．中国象棋中的马颇有骑士风度，自古有“马踏八方”之说，如图(1)，按中国象棋中“马”的行棋规则，图中的马下一步有A、B、C、D、E、F、G、H八种不同选择，它的走法就象一步从“日”字形长方形的对角线的一个端点到另一个端点，不能多也不能少．20 × 20 要将图(2)中的马走到指定的位置

P处，即从(四，6)走到(六，4)，现提供一种走法： (四，6)→(六，5) →(四，4) →(五，2) →(六，4) (1)下面是提供的另一走法，请你填上其中所缺的一步： (四，6) →(五，8) →(七，→__________→((六，4) (2)请你再给出另一种走法7) 只要与前面的两种走法不完全相同即可，步)，你的走法是： 三、解答题(第数不限___________________________________．19、20题每题56分) 198分，第21～24题每题10分，共．如下图，△ABC的顶点都在方格纸的2格，再向上平移4格点上．将△ABC向左平移格．请在图中画出平移后的三角形A′B′C′，再在图中画出三角形A′B′C′的高C′D′． 20．如图，直线AB和直线CD被直线GH所截，交点分别为点E、F，∠AEF=∠EFD∠AEM=∠NFD． (1)AB与CD平行，那么EM与FN是吗，为什么? (2)如果否平行，为什么? 21．如图，从下列三个条件中：(1)AD∥CB；(2)AB∥CD； (3) ∠A=∠C，任选两个作为条件，另一个作为结论，20 × 20 编一道数学题，并说明理