小学校本教材《智力七巧板》 - 图文

第五章多副组合创作

第一节：单副组合创作

内容：

①、单副主题组合创作 ② 、多副主题组合创作

③ 、多副主题组合创作基本方法 多副组合教学过程

确定主题--------分工设计------整合（润色、调整构）-----收集作品 以单副主题创作

以单副主题创作1.在一个风和日丽的日子里,小鹿正趴在草地上晒太阳2.突然,小鹿发现大灰狼来了,立即站了起来3.小鹿飞快地跑了起来4、眼看着大灰狼就要追上来了,小鹿越跑越快猪八戒

以单副主题创作1踢球1、一名球员在运球；2、一名球员接到队友传球后，突然一脚侧身抽射；3、精神高度集中的守门员来了个奋力扑救把球扑了出去；4、另一名球员马上来个倒挂金钩；5、守门员又飞身把球出。2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球

以单副主题创作茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪。饮茶可以思源。世界著名科技史家李约瑟博士，将中国茶叶作为中国四大发明（火药、造纸、指南针和印刷术）之后，对人类的第五个重大贡献。茶文化是高雅文化，社会名流和知名人士乐意参加。茶文化也是大众文化，民众广为参与。茶文化复盖全民，影响到整个社会。买茶上茶喝茶品茶

第二课：以多幅主题创作

以古诗为例创作云深不知处。只在此山中，言师采药去。松寻下隐贾问岛者童不子遇，五幅组合松树人物山白云

以古诗创作为例多余板块设计摆放太阳花草类整合整合润色润色作品作品

活动课程守株待免

守株待免