东师 小学语文教学法16春在线作业2

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 狭义层面上语文，其根本的特性就是 A. 整体性 B. 应用性 C. 个体性 D. 工具性

满分：3 分

2. （ ）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。 A. 实地观察法 B. 现状调查法 C. 文献法 D. 访谈法

满分：3 分

3. 思维的深刻性在口语交际活动中表现在（ ）。

A. 能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述 B. 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误 C. 根据对象、材料，选择恰当的表达方式 D. 能够在短时间内对对方话语做出反应 满分：3 分

4. 为了规范普通话语音，国务院于（ ）颁布了《汉语拼音方案》。 A. 1949年 B. １９３９年 C. 1958年 D. １９７８年 满分：3 分

5. 运用（ ）应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中等。 A. 欣赏法 B. 背诵法 C. 讲读法 D. 谈话法

满分：3 分

6. （ ）是课改后小学语文课程的基本特点。 A. 工具性

B. 工具性与人文性的统一 C. 实践性 D. 人文性

满分：3 分

7. 1939年，当时的教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A. 《小学校教则及课程表》 B. 《奏定女子小学堂章程》

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C. 《师范学院国文学系必修科目表》 D. 《奏定学堂章程》 满分：3 分 8. 按（ ），语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。 A. 活动形式 B. 课题性质

C. 活动的时间与空间 D. 资源利用情况 满分：3 分

9. 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人的推断是（ ）代人的作品。 A. 唐 B. 宋 C. 秦 D. 明

满分：3 分

10. 为了规范普通话的语音 ，国务院于（ ）颁布了《汉语拼音方案》。 A. 1949年 B. １９３９年 C. 1958年 D. １９７８年

满分：3 分

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 《小学语文课程标准》在“实施建议”部分对写作教学提出了以下几个建议（ ）

A. 1～4年级从写话、习作入手。是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心

B. 在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想 C. 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文

D. 写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力 满分：3 分

2. 阅读的方法主要有（ ） A. 朗读 B. 默读 C. 诵读 D. 精读

满分：3 分

3. 初入学儿童掌握字形的心理过程分三个阶段（ ） A. 泛化阶段 B. 初步分化阶段

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C. 实践过程 D. 精确分化阶段 满分：3 分

4. 运用历史比较研究法应注意以下两点 A. 保证资料的可靠性 B. 保证资料的清晰性 C. 注意比较的全面性 D. 保证资料的科学性 满分：3 分

5. 语言与言语的根本区别表现在

A. 语言是工具，言语是对这种工具的应用

B. 语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性 C. 分别是语言学与心理学的研究对象 D. 语言不能脱离言语而存在 满分：3 分

6. 语言通常由（ ）三部分构成的符号系统。 A. 语音(及文字) B. 词汇 C. 语法 D. 语句

满分：3 分

7. 小学语文教学论属学科教学论，是从( )等发展而来的。 A. 语文教授法 B. 识字教学 C. 语文教学法 D. 语文教材教法 满分：3 分

8. 语文教育内容选择的失衡性表现在 A. 语文教育内容选择上 B. 语文教育内容分配上 C. 语文教育内容的呈现上 D. 语文教育内容价值判断上 满分：3 分

9. 运用历史比较研究法过程中应当注意以下两点 A. 保证资料的可靠性 B. 保证资料的清晰性 C. 注意比较的全面性 D. 保证资料的科学性 满分：3 分

10. 语言与言语的区 别表现在

A. 语言是工具，言语是对这种工具的应用

B. 语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性

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C. 分别是语言学与心理学的研究对象 D. 语言不能脱离言语而存在 满分：3 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

2. 联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要应确立学生的四种基本能力是学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

3. 作文教学仅是书面表达的培养。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

4. 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

5. 《昭明文选》属于蒙学教材。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

6. 朗读和诵读，都能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成；但不利于写作能力提高、智力的发展、情操的陶冶。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

7. 思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

8. 按活动形式，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

9. 语感品味型是十分重视语文教学中的情感因素。教师感情充沛、热烈，具有很强的感染、