2010年深圳市新安中学学业水平考试模拟试卷(5)

2010年深圳市新安中学学业水平考试模拟试卷（5）

物 理

本试卷60小题，满分100 分。考试时间：90分钟。

一、单项选择题I ：本大题共30 小题，每题1 分，共30 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列说法中正确的是

A．质点、位移都是理想化模型

B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证 C．单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位

D．长度、时间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量 2．在下图各种电场中，A、B两点电场强度相等的是

A B A B A B +

A B - A B C D

3．左图是某磁场的磁感线图。下列说法中正确的是 A．该图表示条形磁铁周围的磁感线分布 B．该图表示两个同名磁极附近的磁感线分布 C．该图表示两个异名磁极附近的磁感线分布

D．以上说法都不对

4．由“互成角度的两个共点力的合成”实验所得的法则，不适用于下列哪些物理量的合成的是

A．速度 B．加速度 C．位移 D．路程 5．如下图所示，使物体A、B带电的实验过程为

乙 甲

A．摩擦起电 B．传导起电 C．感应起电 D．以上都不对 6．某汽车发动机的铭牌上标示的发动机的额定功率为100kW，经过测试它在平直公路上行驶的最大速度可达40m/s。那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是

A．1600N B．2500N C．4000N D．8000N 7．普通家庭在家用电器的选购上，基本上要考虑以下原则的是

①选购产品的功能

②与家居适应的技术参数、外形结构、产品质量和售后服务以及品牌 ③选购产品越先进越好，价格越昂贵越好，设计越时尚越好

④为了环保，冰箱应选无氟电冰箱，照明用具尽量选用发光效率高的节能光源 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②④

8．一位高三学生以恒定的速率从学校教学楼的一层上到四层，该同学上楼过程中克服自身重力做的功最接近的是

1

A．60J B．6.0×10J C．6.0×10J D．6.0×10J

9.许多楼道照明灯具有这样的功能：天黑时，出现声音它就开启；而在白天，即使有声音它也没有反应，它的控制电路中可能接入的传感器是:

①温度传感器 ②光传感器 ③声音传感器 ④热传感器 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

10．两位同学分别在塔的不同高度，用两个轻重不同的小球做自由落体运动实验，已知甲球重力是乙球重力的两倍，释放甲球处的高度是释放乙球处高度的两倍，则

A．甲、乙两球下落的加速度相等 B．甲球下落的加速度是乙球的2倍

C．甲、乙两球落地时的速度相等 D．甲、乙两球各落下1s时的速度不相等 11．现在汽车上安装GPS(全球定位系统)，此系统的工作是依靠

A．超声波 B．次声波 C．机械波 D．电磁波 12．用一根细绳将一重物吊在电梯的天花板上，在下列四种情况中，绳的拉力最大的是

A．电梯匀速上升 B．电梯匀速下降 C．电梯加速上升 D．电梯加速下降

13．用两条细绳把一个镜框悬挂在墙上，在如图所示的四种挂法中，细绳所受拉力最小的挂法是

75?

60? 45? 234

A B C

14．在水平路面上转弯的汽车，向心力来源于

A．重力与支持力的合力 B．静摩擦力 C．重力与摩擦力的合力 D．滑动摩擦力 15．关于安培力和洛伦兹力，如下说法中正确的是

A．带电粒子在磁场中运动时，一定受到洛伦兹力作用 B．放置在磁场中的通电导线，一定受到安培力作用 C．洛伦兹力对运动电荷作用力的方向与速度平行 D．洛伦兹力对运动电荷一定不做功

16．关于经典物理学和相对论，下列说法正确的是

A．经典物理学和相对论是各自独立的学说，互不相容 B．相对论完全否定了经典物理学

C．相对论和经典物理学是两种不同的学说，二者没有联系

D．经典物理学作为相对论在宏观物体低速运动时的特例，在自己的适用范围内仍然成立 17．下列说法中正确的是

A．直流电能通过电容器 B．交流电的频率越低，电流通过电容器的能力也越低 C．直流电、交流电都能通过电容器 D．交流电不能通过电容器 18．一列火车以10m/s的速度沿平直铁路匀速行驶, 刹车后以大小为0.2m/s2的加速度做匀减速运动, 则它在刹车后1min内的位移是 A．240 m B．250 m

C．300 m D．90 m

19．一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm．现将其中一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为

A．6cm B．3cm C．1.5cm D．0.75cm

2

20．真空中有两个点电荷A、B，它们间的距离为r, 相互作用的静电力为F，如果将A的电量增大为原来的4倍，B的电量保持不变，要使它们间的静电力变为F/4, 则它们之间的距离应为 C．22r D．2r

21．万有引力定律首次揭示了自然界中物体间一种基本相互作用的规律。以下说法正确的是

A．物体的重力不是地球对物体的万有引力引起的

B．人造地球卫星离地球越远，受到地球的万有引力越大

C．人造地球卫星绕地球运动的向心力由地球对它的万有引力提供

D．宇宙飞船内的宇航员处于失重状态是由于没有受到万有引力的作用 22．关于火线、零线、地线，下列说法正确的是

A．人体直接接触火线，比直接接触零线危险大得多 B．保险丝应该接在地线上

C．电源三脚插头起在漏电保护的那一个接线应该接在零线上 D．人体与零线直接接触是毫无危险的

A．4r

B．16r

23．在做《研究匀变速直线运动》实验中下列说法合理的是

A．先接通电源，后释放纸带 B．先释放纸带，后接通电源

C．释放纸带的同时接通电源 D．先接通电源或先释放纸带都可以

24．某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8m高的横竿，据此

2

可算出他起跳时竖直向上的速度大约为（g取10m/s）

A．2m/s B．4m/s C．6m/s D．8m/s

25．我国发射的“神州六号”载人飞船，与“神州五号”飞船相比，它在更高的轨道上绕地球做匀速圆周运动，如图做示，下列说法中正确的是

“神州五号” A．“神州六号”的速度较小

B．“神州六号”的速度与“神州五号” 的相同

地球 “神州六号”

C．“神州六号”的周期更短 D．“神州六号”的周期与“神州五号” 的相同

26．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面

积有关，于是他准备用实验探究这个问题。这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于下列科学探究活动的哪一环节

A．提出问题 B．作出假设

C．制订计划并设计实验，进行实验收集证据， D．分析论证，评估交流

27．在物理学史上，最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是

A．赫兹 B．爱因斯坦 C．麦克斯韦 D．法拉第

28．在《验证机械能守恒定律》的实验中，已备有：电火花计时器、纸带、刻度尺、带铁夹的铁架台，还需要的器材是

A．弹簧秤 B．天平 C．秒表 D．重锤

29．质点所受的力F随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上.已知t=0时质点的速度为零.在右图所示的t1、t2、t3和t4各时刻中，质点动能最大的时刻是

A．t1 B．t2 C．t3 D．t4

3

30．甲、乙两个物体从同一地点同一方向，以相同的加速度从静止开始做匀加速直线运动，若甲比乙提前一段时间出发，则甲、乙两物之间的距离

A．保持不变 B．逐渐增大 C．逐渐减小 D．不能确定是否变化

二、单项选择题II（本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）

31．一个足球运动员用了100N的力在0.1s的时间内，将0.5kg的足球以8m/s的初速度沿水平方向踢出，足球滚了8秒钟停在20m远的地方，则人对足球做功的功率约为

A．160W B．250W C．640W D．20kW

32．如图所示，a、b、c、d是滑线变阻器的4个接线柱．现把此变阻器串联接入电路中，并要求滑片P向接线柱d移动时，电路中的电流减小，则接入电路的接线柱可能是

A．a和b B．a和c C．b和c D．b和d

33．一根通电直导线在某个空间没有受到安培力的作用，那么

A．这个空间一定没有磁场

B．这个空间可能有方向与电流方向平行的磁场 C．这个空间可能有方向与电流方向垂直的磁场 D．以上三种说法都不对

34．下列关于电荷、电荷量的说法正确的是

A．自然界只存在三种电荷：正电荷、负电荷和元电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意值

C．物体所带的电荷量只能是某些特定的值 D．物体的带电量可以是2×10-19C

35．关于磁感应强度B的概念，下列说法中正确的是

A．一小段通电导线在某处不受磁场力作用，该处的磁感应强度一定为0 B．一小段通电导线放存磁感应强度为零处，它所受的磁场力不一定为0 C．磁感应强度B是用来描述磁场强弱和方向的物理量

D．磁场中某处磁感应强度的方向，与通电导线在该处所受磁场力的方向相同

36．伽俐略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽俐略的斜面实验程序如下：

（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。

（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 （3）如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度。

（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动。

请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序的号码）

A．事实2→事实1→推论3→推论4； B．事实2→推论1→推论3→推论4； C．事实2→推论3→推论1→推论4； D．事实2→推论1→推论4→推论3；

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