2017上半年(小学)教师资格证教育教学知识与能力真题及解析

学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)

26.请根据上述材料完成下列任务。 （1）简要分析文本的写作特点。（10分）

（2）指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。（10分） （3）根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。（20分）

27. 根据上述材料完成下列任务。

（1）请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图，分析三种统计图之间的联系和区别。（10分）

（2）若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节，并说明设计意图。（20分） 28. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。（材料：略） （1） 简述英语儿歌在教学中的作用。 （2）根据所给材料，试拟定教学目标。

（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。 29.（材料：略）

请根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析歌曲的特点（10分）

（2）如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标（10分）

（3）根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节，并说明设计理由。（20分） 30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。 请根据上述材料完成下列任务：

（1） 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。（10分） （2） 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

（3） 依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20分） 31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（1）什么是版画？版画按颜色分类大致有那几种? （2）如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学目标？ （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

（4）依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画的作画方法”内容的新授教学活动并说明理由。

2017上半年全国教师资格证考试真题及答案解析

教育教学知识与能力（小学）

一、单项选择题。（本大题共20小题，每道题2分，共40分。）

1．C【解析】：这句话的意思是君子想要教化人民，形成良好的风俗，一定要从教育入手，反映了教育和政治之间的关系。

2．B【解析】：马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。 3．C【解析】：在良好师生关系的构建中，教师起着主导作用。

4.D【解析】：文学艺术活动旨在培养学生的兴趣爱好和发展学生对美的鉴赏和创造。摄影在于培养学生对美的发现和鉴赏，属于文学艺术活动。

5．B【解析】：陶行知的这句话，表达了教师应该具有一种无私奉献的精神，是教师高尚职业道德的体现。

6.B【解析】：观察活动是否有规律。 7．C【解析】：冲洗伤口。 8.C【解析】：变通性。

9.B【解析】：建构主义学习理论。 10.B【解析】：负强化。

11.A【解析】：皮亚杰认为，儿童的道德水平处于权威阶段时，认为服从成人的意志就是好的，正确的。

12.C【解析】：多动症的核心特征是有注意力障碍。 13.A【解析】:斯宾塞认为，课程就是组织起来的教育内容

14. B【解析】:隐性课程主张通过潜移默化的渗透让学生获得知识，题干当中的板报，橱窗和建筑等属于隐性课程的物质层面。

15.A【解析】:学会写，熟记都属于知识技能层面。 16.C【解析】:分组教学。 17.B【解析】:讲授法。 18.A【解析】：测验评价

19.C【解析】：第一步认识，第二步理解，知识需要重复出现，故为螺旋式安排教材。 20.B【解析】：直观性原则。

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

21.美国心理学家加德纳提出多元智能理论，该理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，一：语言智力，二：逻辑-数学智力，三：视觉-空间智力，四：音乐智力，五：身体动觉智力，六：人际智力，七：自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。加德纳多元智能理论为我国新课改“建立促进学生全面发展