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工程项目管理课程设计任务指导书

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  • 2025/6/30 12:22:14

工程项目管理课程设计任务指导书

一、课程设计的目的、意义

工程项目管理课程是工程管理专业学生必须学习的一门专业(专业技能)课,尤其是围绕项目而展开的组织设计更是学生应掌握的重要内容。通过本课程设计使学生掌握组织设计的内容及步骤,主要包括:组织研究的“八大块”(组织结构、任务分工、职能分工、工作流程、奖罚制度、团队建设、沟通协调、文化理念);监理月(周)报的编写;会议纪要的书写;各种常用函件的书写等。培养学生查阅相关规范、标准、法律法规等资料以及对资料灵活、合理运用的能力;培养学生树立正确的设计思想,实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力,加强理论与实践的联系;提高学生文字表达能力,掌握撰写项目管理文件的有关要求,为学生毕业设计和毕业后从事项目管理工作打下良好的基础。

二、课程设计的技术参数和设计要求(包括项目背景、设计要求等) (一)项目背景某居民小区工程为政府投资工程,坐落于XXX,根据规划设计划分为一、二、三地块,结构形式为框架剪力墙结构,基础形式为桩基,总建筑面积约21.2万平方米。本工程主要由居民楼、停车库、幼儿园、小学、社区服务站等部分组成,部分居民楼底部含商业网点,居民楼均为24层。地块标段划分及建筑面积一览表如下所示:

地块标段划分及建筑面积一览表 地块 一 地 块 二 地 块 三 地 块 标段 第1标段 第2标段 第3标段 第4标段 第5标段 第6标段 第7标段 第8标段 建筑面积(m2) 38000 37500 35000 35000 38500 35000 38000 35000 楼号 1-1号楼、1-2号楼、停车库、社区服务站 1-3号楼、1-4号楼、停车库、幼儿园 1-5号楼、1-6号楼、停车库 2-1号楼、2-2号楼、停车库 2-3号楼、2-4号楼、停车库、小学 2-5号楼、2-6号楼、停车库 3-1号楼、3-2号楼、停车库、社区服务站 3-3、3-4、停车库

各参建单位名单及分工信息一览表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 类别 建设单位 项目管理单位 审计单位 审计单位 招标代理单位 勘察单位 设计单位 设计单位 监理单位 监理单位 单位名称 武汉市某投资有限公司 湖北某建设项目管理公司 湖北安达造价咨询有限公司 湖北信仁造价咨询有限公司 武汉建招工程咨询有限公司 武汉市勘察测绘研究院 湖北省建筑设计研究院 武汉建筑设计有限公司 湖北省建筑工程监理公司 武汉市建筑工程监理公司 职责分工 业主方全面管理工程 全过程全方位项目管理 负责施工1234的标段设计工作 负责施工5678标段的审计工作 本项目所有的工程招标 本项目的勘察测绘 1234标段设计任务 5678标段设计任务 1234标段监理任务 5678标段监理任务 11 12 13 14 15 16 17 18 市政施工单位 市政施工单位 房建施工单位 房建施工单位 房建施工单位 桩基施工单位 桩基施工单位 降水施工单位 武汉市政工程公司 湖北煤炭市政工程公司 中建三局二公司 山河集团 中建五局一公司 湖北省机械施工有限公司 新洲基础工程有限公司 武汉水利工程总公司 1234标段市政任务 5678标段市政任务 123标段施工任务 45标段施工任务 678标段施工任务 1234标段桩基任务 5678标段桩基任务 本工程降水施工 【注】未尽信息,自己调研或做出合理假设。 (二)设计任务

根据以上提供的有关信息和提出的合理假设,本课程设计要求学生独立完成以下设计任务:

1、绘制本工程的项目结构图,即完成此工程的WBS(项目分解)工作,主要包括施工准备、地下车库、住宅工程、公建工程、室外总体等方面。

2、设计并绘制本工程的项目组织结构图(其中项目管理单位可采用咨询式、代业主总控式或代业主实质式项目管理),并列出项目各参建单位的职责。

3、设计并绘制项目管理部的组织结构图,并较为详细的列明各职能部门工作人员的岗位职责(可分别站在项目管理单位、监理单位、施工单位中任何一方来分析)。

4、设计并绘制本工程参建各方的项目合同结构图(根据你所选的项目组织结构图,确定相应的合同结构图,要注意两者之间的对应关系)。

5、设计并绘制常见的工作流程图,主要包括:工程质量控制工作流程图、材料设备质量控制工作流程;进度控制工作流程图;现场经济签证工作流程、合同付款工作流程;合同谈判及签订的工作流程;承包商提出的索赔工作流程;施工单位提出的变更工作流程。

6、站在业主方(项目管理公司)的角度,设计项目管理工作流程。 7、站在监理方的角度,设计监理工作流程。

8、站在施工方(施工总包单位)的角度,设计项目实施管理工作流程。 【注】:第6、7、8小题的内容可用总体工作流程图的形式回答,亦可从项目建设全过程管理的角度回答。

9、按照监理规范及相关要求,可参考网络资源,并根据项目合理假设,编制一期项目监理月(周)报,并总结项目监理月(周)报编制的主要内容。

10、参考有关资料,学习会议纪要的书写要点及注意事项,并完成一次会议纪要的书写。

11、完成几种常见函件的书写,包括:工作联系单、监理工程师通知单。(选一即可)

三、课程设计完成后应提交的成果

本课程设计主要以图、表和文字的形式表示。课程设计主要成果包括: 1、项目结构图;

2、项目组织结构图及各参建单位职责;

3、项目管理部组织结构图及职能部门工作职责(可站在建设单位、监理单位或施工单位任何一方来设计绘制);

4、合同结构图; 5、常见工作流程;

6、项目管理总体工作流程(可站在建设单位、监理单位或施工单位任何一方来编制);

7、会议纪要及其写作要点; 8、监理月报及其主要编制要点; 9、常见函件的书写;

10、对团队建设、沟通协调、文化理念的理解。 四、课程设计的进度安排

本课程设计在课程设计周进行,课程设计周为二周。建议进度安排:第一周完成第1-5题;第2周完成6-10 题;学生亦可根据自己情况安排设计周时间分配,完成课程设计任务,但要注意时间安排一定要合理。 五、封皮格式:

武汉轻工大学 工程项目管理课程设计

院 系:土木工程与建筑学院 专 业: 指导教师: 班 级: 学 号: 学生姓名: 成 绩:

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工程项目管理课程设计任务指导书 一、课程设计的目的、意义 工程项目管理课程是工程管理专业学生必须学习的一门专业(专业技能)课,尤其是围绕项目而展开的组织设计更是学生应掌握的重要内容。通过本课程设计使学生掌握组织设计的内容及步骤,主要包括:组织研究的“八大块”(组织结构、任务分工、职能分工、工作流程、奖罚制度、团队建设、沟通协调、文化理念);监理月(周)报的编写;会议纪要的书写;各种常用函件的书写等。培养学生查阅相关规范、标准、法律法规等资料以及对资料灵活、合理运用的能力;培养学生树立正确的设计思想,实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力,加强理论与实践的联系;提高学生文字表达能力,掌握撰写项目管理文件的有关要求,为学生毕业设计和毕业后从事项目管理工作打下良好的基础。 二、课程设计的技术参数和设计要求(包括项目背景、设计要

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