江苏省盐城市响水县老舍中学2016届九年级物理上学期第一次学解读

九年级物理阶段性检测试卷

（试卷总分：100分 考试时间：90分钟）

一、选择题（每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1．下列简单机械中，属于费力杠杆的是

A．起子

A． 静止的小车在拉力

的作用下向前运动

B． 搬而未起

C． 提着小桶在水平

路上匀速前进

D． 运动员将杠铃举

起后停留了3秒

B．道钉撬 C．筷子 D．钢丝钳

2．下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是

3．门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图所示，其中的科学道理是 A．根据杠杆的知识，推开门时比较省距离 B．根据杠杆的知识，推开门时比较省力 C．根据功的知识，推开门时手对门做功较慢 D．根据功的知识，推开门时手对门做功较少 4．下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是 A．一定是省力的，又能改变力的方向 B．一定是省力的，但不能改变力的方向

C．有时既省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不改变力的方向 D．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 5．关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是

A．物体受力且运动时，力对物体就做了功 B．功率大的机器做功一定多 C．做功快的机器其机械效率一定高 D．功率大的机器做功就快 6．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组， 把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦， 下列说法正确的是

A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

7．在2014年中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近

A．5W B．50W C．500W D．5000W

8．一根直杆可以绕O点转动，在直杆的中点挂一个重为G的重物，在杆的另一端施加一 个力F，如图所示，在力F从水平方向缓慢转动到沿竖直向上的方向过程中，为使直杆 保持在图示位置平衡，则拉力F的变化情况是 A．一直变大 B．一直变小

C．先变大，后变小 D．先变小，后变大

9．如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是

A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功 C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功

D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化

10．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是

A．汽车方向盘 B．桔槔 C．盘山公路 D．铁葫芦 11．用拖拉机耕地时，一般都行进得较慢，这是为了

A．减少机器损耗 B．减小阻力 C．节省燃油 D．获得较大的牵引力

12．杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。如图所示，小林同学用一杆秤称一实心球的质量。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是 A．10g B．400g C．1000g D．4000g

二、填空题（本题有8小题，每空1分，共24分）

13．杠杆的应用非常厂泛，如图所示的甲、乙两种剪刀，正常使用时 属于省力杠杆；工程车上的起重臂就是一个 杠杆，使用它的好处是能够省 ；升旗时旗杆上的A装置是 滑轮（选填“定”或“动”）。

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14．在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G，硬棒CD是 升的高度。

15．把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力 功；用力提着水桶沿水平路面向前走，提水桶的力 功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力 功（选填“做”或“不做”）。

16．如图所示，某同学在做俯卧撑运动，此时可将他视为一个杠杆，若该同学重500N，A点为他身体的重心，则他将身体匀速撑起时，双手对地面的压力为 N。 某次测试中，测得他在1min内做了30个俯卧撑，且每次将 身体撑起时，肩部上升的高度为0.4m。由上述信息可知， 他将身体撑起一次所做的功为 J，他在测试时做 俯卧撑的功率为 W。

17．如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图， 它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是 通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有 个， 此装置 （填“能”或“不能”）改变动力的方向。

18．若要在班级跳绳比赛时比一比谁跳绳的功率最大，则在活动中必须测量的物理量有： ， ， ； 功率的表达式为： 。

19．用3m长的木板把800N的重物推到1.2m高的汽车上，如果不计摩擦，推力是 N。若计摩擦，且这个斜面的机械效率为80%，那么这时实际用的推力是 N。

20．小明用滑轮组将重500N的物体，提升80cm的过程中，机械效率为80%，则此过程中

有用功为 J。若不计滑轮摩擦及拉线质量的影响，则可知动滑轮重 N，当提升重物为400N时，滑轮组的机械效率为 。

三、解答题（本题有7小题，共52分。解答22、23题时应写出解题过程）

21．(6分)（1）如图甲所示，用螺丝刀撬起图钉，请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂L2；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图。

（2）如图乙所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。 （3）如图丙所示，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线。

F2 F2 O A L1 力杠杆，滑轮B （能/

（大于\\小于\\等于）重物上

不能）改变力的大小。在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长

甲 乙 丙 3

22．(6分)一辆汽车装满货物共重5×10N，发动机的功率为7×10W，在平直公路上匀速行驶了10min，汽车所受阻力是车总重的0.1倍。求： （1）这段时间内汽车的牵引力做了多少功？ （2）汽车的牵引力是多大？ （3）汽车的行驶速度是多少？

23．(8分)如图所示滑轮组，绳重和摩擦均不计，物体重30N，绳端拉力F为12N。 在F的作用下物体以10cm/s的速度匀速上升0.5min。求： （1）动滑轮重G动； （2）拉力F所做的功； （3）拉力F做功的功率； （4）该滑轮组的机械效率。

24．(7分)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止。 （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，他可以在B点处挂 个钩码或用弹簧测力计拉杠杆。若采用弹簧

测力计拉的方法，则弹簧测力计拉力的方向最好为 ，其目的是

；且在使用前弹簧测力计须在 （正立\\倒立）方向上校零。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡 条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的 不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆 平衡条件不相符。其原因是： 。

25．（8分）在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验 钩码 动滑轮 拉力序号 重/N ① ② ③ 4 4 6 重/N 0.5 0.9 0.5 /N 2.3 2.5 3.3 钩码上升 测力计移动 的高度/m 0.2 0.2 0.2 的距离/m 0.4 0.4 0.4 有用 功/J 0.8 0.8 总功 机械效 /J 0.92 1.0 率/% 87.0 80.0 44

（a） （b） （c） 4