高中信息技术 网络信息的检索教案 沪教版必修1

学科：信息技术 综合活动

网络信息的检索

——夸夸我的家乡

一、基本说明

1模块：高中信息技术基础 2年级：高一

3所用教材版本：上海科技教育出版社 4所属的章节：第二章 信息的获取 5学时数： 45分钟

二、教学设计

1、教学目标：

（一）知识与技能：

（1）能灵活运用信息资源搜索方法从网上获取有价值的信息。

（2）通过将网上搜索到的信息撰写成小短文，提高学生的写作能力与组织语言的能力。 （二）过程与方法：

（1）以学科知识为载体,培养学生利用网络进行学科知识的探究。

（2）通过小组互助合作的方式,共同完成学习任务,达成快速、准确搜索网络信息的目标。 （三）情感态度与价值观：

（1）以完成具体任务为切入口，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。

（2）通过对家乡有关信息的搜索，来加强学生对家乡文化的认识和继承，同时培养学生热爱家乡之情。

2、教材分析

由于信息的来源不同，人们获取信息的方法也多种多样，随着住处技术的来断发展，书刊、报纸上的信息，专业机构的信息，电影、新闻、音乐等信息都可以通过因特网检索、浏览。正因为如此，从因特网上检索信息成为当今世界获取信息最常用、最快捷、最方便的方法。通过因特网获取信息的能力已成为信息素养的重要内容。本节和重点是关键词查询和方法的过程；难点是关键词提炼和组合的策略。

3、设计思路

每个人对自己的家乡都有或多或少的了解，但了解得不是很全面。因此，我设计了以“夸夸我的家乡”主题的综合活动课，通过网络信息的检索，把自己对家乡的赞美撰写成一篇短文，以达成教学目标。在教学的过程中，我确立了以“夸夸我的家张”这一任务为主线，采用“任务驱动——任务分析——任务完成——效果评价——归纳总结”的五步教学模式。在整个教学过程中，教师只是作为主动建构知识

的帮助者、引导者，而不是知识的传授者、灌输者。

三、教学过程。

教学环节 教师活动 新课开始，师问：有一首歌曾唱遍大江南北，是赞美我们家张乡的，大家猜猜是什么歌？学生回答后师生共唱《浏阳河》，教师边播放浏阳秀丽风光边述：一曲《浏阳河》唱遍大江南北，从此浏阳成了我们心中的歌；当美丽的烟花在创设情景导入课题摩洛哥的上空燃起，从此浏阳走向世界，照亮每个人的心田。浏阳令世人向唱歌、回答、思索。 贴近生活，导入主题，激发学习的兴趣 学生活动 设计意图 （2分钟） 往，浏阳令我们骄傲。作为浏阳的子孙，你知道家乡名称的由来吗？如果让你担任临时导游，你能向游客介绍你的家乡吗？你知道家乡的风土人情吗??今天，我们就走进因特网，收集整理资料，写一篇介绍家乡的短文，向人们夸夸自己的家乡——浏阳 以小组为单位，任选一道题作为文章的标题，也可以自拟题目。 1、浏阳之旅——我来当导游 2、浏阳名称的由来和变迁 展示任务 确定主题（3分钟） 3、点击浏阳的名人 4、浏阳的饮食文化 5、浏阳特产大盘点 6、走进浏阳——浏阳的历史、文化 要求：要将小组成员搜集到的资料整合起来，用流畅的语言，撰写一篇结构完整的短文。 搜集整理资料完成任务（约30分钟） 教师巡视，指导，检查学生完成情况 将《夸夸家乡》这样一个大小组成员讨论，的主题，分解成几个独立完确定主题，并填好表头（见附见1） 整的小主题，有利于学生在一个课时内较好地完成任务。让学生自己确定主题，也发展了学生的个性品质。 学生以小组为单位，分工合通过小组的分工合作，提高学生搜索信息，整理信息的作，搜集资料，能力，同时也养成学生的合并将小组各成员搜集到的资作习惯，在一定程度上提升学生的信息素养。以撰写短

料进行整合，完成短文的撰写 文的方式完成任务，也提高了学生组织语言的能力。 小组派一代表成果的展示、评价与交流（约8分钟） 教师组织学生展示自己的搜索成展示本组的搜锻炼学生的语言表达能力，增强学生自我展现的自信心。发展了学生的个性特征。通过听取各组的成果，使学生得以相互学习，共同提高。 果，并进行点评，同时也组织学生互评。索成果。对成果并提问：你们用了哪些搜索方法？在搜进行评价与交集资料时遇到了困难吗？是怎么解决流。师生共同探的？ 讨信息资源搜索的技巧。 师生共同总结搜索的方法、特点和技巧。总结出“搜索技巧”中的一些小窍门。窍门1、利用帮助系统小老师。2、提炼关键字，缩小（搜索）范围。窍门3、不要局限一个搜索引擎。窍门4、在当前搜索到的结果中作进一步的搜索。 总结交流（约2分钟） 师生交流体会。以诗歌结束。 我和网络好朋友， 网络是我好帮手， 搜索引擎力量大， google、百度和搜虎， 关键词语要选好， 多添少减要记牢， 网络宝库啥都有， 分清善恶与美丑。 与老师共同总结，巩固知识。 通过师生的总结进一步强化搜索引擎的使用方法及技巧，拓展学生的知识面。

附件1

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