最新人教部编版五年级语文下册第五单元教案（含单元教材分析和教学反思）

2.根据评议修改自己的小练笔。 3.推荐阅读：

拔河比赛

今天，火辣辣的太阳炙烤着大地。我们四班和三班的同学在后操场举行了一次有趣的拔河比赛。先我们每班分成了两局，每组45人。

最精彩的时刻到了。该我们四班的男同学和三班的男同学比赛了。“预备!”发令的老师一声喊，参加的同学个个精神抖擞，信心百倍。队员门用铁钳般的双手抓紧了绳子，脸绷得紧紧的，全神贯注地盯着老师嘴唇上的口哨。观看的同学都屏气凝神的看着那些队员，那形势真像是箭在弦上，一触即发。

“嘟”哨声响了，场上一片欢腾。与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起彼伏。只见我班的队员双脚不由自主的向前划，又见我班的队员双脚使劲刹地，拼命把绳子往下压，身子往后躺，几乎要贴到地面了。双方也不是示弱，开始了拉锯战。队员们一双双手紧紧的抓住绳子，一张张小脸涨的通红。所有队员们齐心协力，这力量足有排山倒海之势，又如雷霆万钧之力。我班的男同学赢了，同学们欢呼、跳跃。

这次拔河比赛不仅增强了我们的体力，还培养了我们的团体精神，真是一举两得啊!

简评：这篇文章写了一次有趣的拔河比赛。文章开篇点题，中间部分写了拔河比赛最精彩的过程，结尾总结全文。文中通过写同学们在拔河比赛中的动作“用铁钳般的双手抓紧了绳子”“我班的队员双脚不由自主的向前划，又见我班的队员双脚使劲刹地，拼命把绳子往下压，身子往后躺”；神态“脸绷得紧紧的，全神贯注地盯着老师嘴唇上的口哨。观看的同学都屏气凝神的看着那些队员”“一张张小脸涨的通红”；心理“双方也不是示弱”等，表现了参赛同学和观众的不同特点，形象地写出了比赛场面的壮观，表现了同学们在拔河比赛中的快乐心情。

把一个人的特点写具体 选题:对象(人)→特点→事例 方法:正面描写、侧面描写

通过这次习作,学生们懂得了生活中处处都是写作素材,要留心观察,同时也要注意积累好词好句。

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