(江苏专用)2018年高考语文一轮复习 模块三 语基 默写 古诗鉴赏 第35练 古诗鉴赏(1)

答案精析

1．(1)①落日、阴雨渲染了阴暗凄凉的氛围，奠定了全诗感伤悲戚的基调；②以落日、阴雨的自然景象象征南宋王朝的衰颓和灭亡。

(2)从标题来看，这首诗应是送别诗，但它不写离情别绪，亦无宽慰之语，而是宣泄作者的亡国之痛，抒发故国之思。第四句运用有关杜鹃的典故，抒发了作者永远眷恋故土、思念故国的忠贞情怀。

2．(1)既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态，又写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形，表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。

(2)“西楼”常指女子闺房或伤心地，也是相思与愁绪的代名词。如李清照“雁字回时，月满西楼”，李煜“无言独上西楼，月如钩”。施诗中指女子居所，和“月”的意象组合在一起，暗示了裁衣妇的思远闺情。

3．(1)诗歌颈联采用了白描手法来写作者的生活状况。二十两棉花的破被盖在身上，几根松木煮着空锅，形象地写出了作者生活的贫苦之状，表现了作者甘心贫居的坚强不屈的态度。 (2)①坚强不屈，心胸豁达。枪刀剑戟，牢笼囚禁，都不能使作者停止弹琴放歌。②贫贱不移，志向坚定。“贫亦其能奈我何”直接抒发作者内心的坚定志向。③充满自信，豪情满怀。尾联中作者表达了对胜利的自信，万丈豪情，溢于笔端。

4．(1)作者选择芳草、归燕等典型的春天景象，体现友人的生活充满诗意；与作者所处的官场形成鲜明对比。

(2)对友人隐居生活的羡慕；对人生蹉跎，错过这种美好生活的感慨；对仕途生活的厌倦悔恨。

5．(1)首联比喻，写雨落江面之形；颔联写雨打船篷之声和雨湿蓑衣之寒。综合视觉、听觉、触觉，正面和侧面相结合。

(2)承接上文，从远望的角度描写雨中暗澹空濛之景，流露出诗人的怅惘之意，为下文思念故人做铺垫。

6．(1)上句用夸张手法埋怨分别之快，下句侧面交代作者的愁颜不展。两句借对风的责备表达离别时的不舍和痛苦之情。

(2)①通俗。这是一首俚俗之作，通篇以白话入诗，显得直白朴实。②风趣。催主人公与恋人分别的并不真是风，然而主人公却故意怪罪于风，读来毫无造作之痕，颇具生动之趣。 7．(1)独站楼窗前，作者仿佛看到前些时候随河水流入大海的落花又被燕子衔回。前些时候

见到落花已满怀愁绪，而今见落花被燕子衔回，实在无奈，表达了作者挥之不去的忧愁情绪。 (2)运用了拟人和衬托的表现手法。以“老”“顽”二字，将春拟人化，形象生动；在写年华易逝时，不正面描写，而是以春“年去年来常不老”侧面衬托出人的渐渐老去，这样写，含蓄地表现出作者对现实的无奈。

8．(1)①俯视、仰视相结合，词人向下看，九衢上残雪斑驳；向上看，朦胧淡月照进千门万户。 ②嗅觉、视觉相结合，夜风送来梅花清香，池塘表面的冰已经融解。(或答白描手法、远近结合、融情于景、借景抒情，有赏析文字即可)

(2) 羁旅漂泊，孤寂之苦，对年华已逝的感慨、仕途失意的感伤，对清净、洁白的冬景的喜爱，元宵佳节即将来临的舒畅，对心上人的思念之情。(答出四点即可)