新版人教版六年级上册语文期末试卷 10套（2018最新编订）

走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯?莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯?莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯?莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯?莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可

以自拟题目。

第十一册语文素养发展性评价

班级: 姓名: 内 容 评 价 自我评价 师长留言 总评 量化 等级 卷面书写 基础积累 阅读运用 习作表达 课外拓展 一、卷面书写（2分） 二、基础积累（38分）

（一）看拼音写词语(5分)

kuí wú yán sù

我有一位身材( ) 的父亲，虽然他很（ ），但是他非常善于

qīng tīng jiè yì shén shèng

( )我的心里话。我从不（ ）他的唠叨，因为父爱是（ ）的。

（二）请在正确的读音下划“ ”（4分）

搔搔(sāo shāo)后脑勺 嗫嚅(rú nú) 掀(xīng xiān)起 泰(tài tàn)然 （三）把成语补充完整并选择合适的填入句中（10分）

流连（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ） 溜之（ ）（ ） （ ）目（ ）睁 （ ）（ ）连心 1、兄弟可以说是（ ），你怎么能做出对不起哥哥的事呢？

2、走进天下玉苑，我看到陈列在那里的各种各样的玉器，真是让人（ ）。突然传来“当”的一声，让我（ ）。原来是一位游客不小心打碎了一件玉器，他见四处无人便想（ ）。我急忙上前劝告他到有关部门认错赔钱。 （四）课内积累。（19分）

1、海上正起着风暴，外面 ，这间渔家的小屋里却 。地扫

得 ，炉子里的火海没有息，食具在搁板上 。从这段环境的描写中我知道桑娜是个 的人。

2、她 地想：“他会说什么呢？这是 着玩的吗？自己的五个孩子已经够他 的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我 ……嗯，揍我一顿也好！”这段话是 的描写，让我们感受到了 。

3、我被老人 的语言打动了。我 起来，同时有了几分 。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是个聋子。……我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里 着一种从未有过的感觉。“从未有过的感觉”指的是 。

三、阅读运用（35分）

（一）课内阅读（10分）

可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？

我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。

对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧

我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。 1、请为第三自然段加上标点符号。 （3分） 2、选择运用正确的字，用（√）（2分）

3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作

用是（ ）（1分）

a表示声音的延长； b转折作用；c解释说明的作用。

4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。（4分）

（二）课外阅读（25分）

默读《倾听鸟语》121页《人生一课》，回答以下问题。

1、根据意思，从文中找出相应的四字词语。（3分）

表示极度、非常、淋漓尽致的意思。————（ ） 做事认真细致，一点儿不马虎。 ——————（ ） 指某件事对人内心震动很大。 ——————（ ） 2、一个人我这课也要上，不能辜负你。（把这个句子改成反问句）（2分）

3、不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重。（用带点的词语．．．写一句话）（2分）

4、阅读第四自然段，说一说“虔诚”是什么意思？作者为什么会带着“一种近乎虔诚的心情”去听课？（3分）

5、请结合自己的生活实际谈一谈你对最后一个自然段的理解。（3分）

默读语文同步阅读第58页《奇迹》一文，完成下列练习。 6、文章主要写了一件什么事？用简要的话概括。（3分）