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新时期学生管理工作的创新思考
作者：阎峰
来源：《中国工业年鉴》2014年第02期
【摘 要】关于新时期学生管理工作的创新，首先要对学生工作队伍建设进行加强、将学生管理工作内容的范围进行拓展、提高管理制度的科学化水平等，要不断地把各项规章管理制度进行有效合理的完善，结合先进的学生管理工作经验，对自身不断创新和调整，使学生管理工作的模式更加符合新时代的要求。
【关键词】新时期；中职；体育；学生管理工作；创新；思考
我国在近几年对职业院校的关注程度在不断加大，随着职业院校的大力发展，学校的学生人数也在不断的攀升，考虑到学生的素质和能力等问题，关于中职学校中学生管理工作的方向和如何克服管理中存在的困难，是当前中职院校面临的挑战之一。下面将以中职体育为例对学生管理工作的创新进行探索。
一、新时期中职体育教学有关学生管理工作面临的问题和挑战
中职学校的学生同高等院校学生相比，大部分学生的文化基础相对落后，文化素养和道德水平也是参差不齐。一方面，学生在入学的初期阶段，其自身往往是缺乏学习主动性和自觉性、对将来的目标不明确，有些人还厌学，这些都是影响教学质量的因素，因此在体育课上会出现自由散漫的现象；另一方面，有些学生在生活习惯上存在一些小毛病，缺乏纪律性，不愿意被人管束，学习的积极性较差，因此在体育活动过程中有可能不遵守纪律，为自身和他人带来危险因素；最后就是有些学生的家庭情况较特殊，缺少家庭教育和来自父母的关爱，在心理上较为独立，会经不住物质诱惑。而体育课上人员多，个别学生会通过偷盗他人物品来满足自身需要，如果不及时对对他们的行为进行管理和纠正，就会使他们走向歧途，在校期间得不到良好的素质教育，将来在社会上也是难以立足的。
综上所述，对中职学校学生管理难的原因进行总结后，主要包括以下几个方面，一是所处环境对学生的影响；二是学生自身素质有待提高；三是学校在监管和引导方面有待加强；四是管理模式需要更新；五是教师缺少对学生的关注等。
因此，想要将学生管理工作真正的做到位，就要避免在工作中只注重外在约束，忽视内在制度规范；只注重约束学生行为，忽视学生思想道德教育；注重强化管理，忽视人文教育等管理不均衡的现象发生。只有将学生的自觉性、主动性、积极性、创造性有效地发挥出来，积极建设校园文化，制定高水准的管理模式，才可以真正的将学生管理工作做好。 二、新时期加强中职学校学生管理工作机制的创新思考
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