行规教案二年级下

行规课备课 第二学期第九周

课题 教学目标 教学重点 教具准备 明理 上下楼梯守秩序 教会学生上下楼梯靠右走。 不在楼梯上奔跑、打闹，上下楼梯靠右走。 录像 1、在公共场合，我们要守秩序，上下楼梯我们更要守秩序。 2、揭题：上下楼梯守秩序。 1、看录像，哪些行为对，哪些行为不对，为什么？ 楼梯上不能奔跑，不能打闹； 上下楼梯尽可能朝右走； 不要滑楼梯扶手 2、同样是奔跑，谁对？谁错？ 危急时候要灵活。 1、是非题。 2、选择一组正确的表演。 3、评议。 教导行 学过程 训练 小结 不在楼梯上奔跑、打闹，上下楼梯靠右走 板书设计 上下楼梯守秩序 不在楼梯上奔跑、打闹， 上下楼梯靠右走 行规课备课 第二学期第十周

课题 教学目标 教学重点 教具准备 校外游戏要正当 积极开展正当游戏，在游戏中注意安全。 正当游戏有益身心健康。 《上海市青少年保护条例》 1、你们在校外一般参加哪些活动？ 2、普通的石头玩出了名堂，听故事讨论。 3、揭题：从长知识中得到快乐，从发现中得到快乐，所以越玩越有味。这种游戏我们把它叫做好游戏。 4、揭题：校外参加好游戏。 1、你们参加过哪些健康有益的游戏？谈谈自己的收获和感受。 2、出示《青少年保护条例》。 “青少年不赌博、不吸烟、不饮酒……不做其他危害自身和他人身心健康的事。” （齐读） 明理 教导行 学过程 训练 1、下面哪些活动是有益健康的？ 2、你能不能把无疑健康的活动比那位有益活动？ 3、评议。 我们要妥善安排好时间，是学习和活动互相调节，更好的促进自身健康成长。 小结 板书设计 校外游戏要正当 积极开展正当游戏，在游戏中注意安全。 行规课备课 第二学期第十一周

课题 教学目标 教学重点 教具准备 马路中间不玩耍 使学生懂得在马路上追逐打闹很危险，容易造成交通事故，不能把马路作为游戏场所。 1、不再马路上追逐打闹。 2、不能把马路当作游戏场所。 小红旗 交通标记图 1、同学们，今天我们来学习交通规则，马路不是游戏场所。 2、出示：“一条来往车辆多的马路”图。 （老师讲故事）（具体内容略） 取下两个追逐的小朋友，贴上五个“学生”在踢球。 这五个学生把马路作为球场在踢球，大家看看有什么危险？（学生讨论） 1、在我们平时的生活中，你都遵守了这些交通规则吗？ 2、四人小组讨论并互相学习。 3、城市交通规则规定，在道路上溜冰、打羽毛球、踢球、追打玩耍以及尤其他防碍交通的行为，经过教育制止仍然不该者，要予以处罚。 辨析讨论：请你说说他们这样做有什么不好？ 1、暑假中，林林、冬冬、豆豆一道傍晚就在马路的的转弯道边打上小台子做着下棋、乘凉。 2、容容总是喜欢搬起大石头放在马路中间看看汽车怎么来压碎。 3、英英、平平、璐璐是好朋友，放学回家的路上总是三个人手拉手一边走一边说说笑笑地在慢车道上行走。 1、交通规则是生命安全的有利保障，也是人类社会进步 的标志！ 2、看到不对的行为，我们有义务对他们进行劝阻。 马路中间不玩耍 不再马路上追逐打闹。 不能把马路当作游戏场所。 明理 教导行 学过程 训练 小结 板书设计 行规课备课 第二学期第十二周

课题 教学目标 教学重点 教具准备 学会自理来竞赛 １、通过活动从小要养成热爱劳动的好习惯。学会自己的事情自己做，为家里做一些力所能力的事。 比一比谁最能干 系鞋带，穿衣服，叠手绢、扫地 当我们背着书包，来到学校，不仅意味着自己长大了，可以学习新的知识了，也告诉我们，应该做一些力所能及的事，不要爸爸妈妈在为我们担心了。今天我们就要该一个小竞赛活动 揭题：自理小竞赛 1、小组讨论：那些事情我们可以自己做？ （整理书包，自己穿衣，来学校上课，默写生字词语……） 2、谁愿意来设计一个竞赛活动，让小朋友们来参加。 明理 教学过程 导行 训练 1、每天上午，我都是自己穿衣的，谁愿意来与我比一比？ 2、每天上午，我都是自己穿鞋的，谁愿意来与我比一比？ 3、每天上午，我都是自己叠被的，谁愿意来与我比一比？ 4、每天上午，我都是大嫂自己的学习用品，谁愿意来与我比一比？ 小结 我们人小志气大，从小爱劳动，我们要学会自己的事情自己做，争做老师的好帮手，父母贴心的好孩子。 板书设计 学会自理来竞赛 穿衣、穿鞋 叠被、扫地