篮球裁判的临场经验

好，而未看到这次犯规，被推的9号队员持球踩线，裁判员判9号使球出界。过分激动的9号队员双手用力将球摔在地上，这一不良的举动立即被裁判员宣判了技术犯规。上述，都是由于裁判员没有抓住比赛中队员的第一犯规动作，因而造成和促使了被侵犯队员做出了第二犯规动作。类似情况裁判员在执法中，不断出现。

在激烈、复杂和变化多端的比赛中，临场裁判员一旦没有抓好甲队员的第一犯规动作，而抓了乙队员的第二犯规动作，其危害是很大的。它可能使被侵犯的队员产生报复性的坏动作；它可能激化比赛利益受到损失的球队与裁判员的关系；它可能使比赛气氛由此而变坏；在比赛的关键时刻，可能导致被侵犯的球队输球；还可能因此而形成打架斗殴的不良局面。一句话，临场裁判员抓不住比赛中队员的第一犯规动作，会给后面的临场带来一定的困难，会给比赛带来意想不到的麻烦。

要想抓好比赛中队员的第一犯规动作，必须认真分析漏判第一犯规动作的原因，只有这样才能寻找到抓好第一犯规动作的具体办法。漏判第一犯规动作的原因，概括起来有以下几点：

1．“临场裁判的身体不好，体力不充沛，或者疲劳。从生理角度分析，人在身体不好，体力不足，或者疲劳的憎况下，精神不容易集中，思维不活跃，反应迟钝，容易造成错过判罚第一犯规动作的机会。因此，裁判员平时要坚持进行各种形式的身体锻炼，保持健康的身体和旺盛的精力。特别是到赛区前的半个月，?要自觉地有计划地进行裁判员的身体素质训练，如长跑、速度和速度耐力跑等，如有机会、有可能的话。要多参加基层篮球教学比赛的临场工作。到赛区后，积极参加裁判员的身体素质测验，为开始比赛做好体能的准备。临场前，要做好准备活动，既能避免受伤，又能调动积极性，提高临场的兴奋性，只有这样，才能获得最佳的临场状态，才能吹出高水平。

2．判罚角度不好。这是漏判第一犯规动作的重要原因。每当临场裁判员与进攻队员和防守队员站在一条直线的位直上时，是最不好的判罚角度。因此它不可能清楚地观察到攻、守队员的动作。理想的判罚角度是：不管在什么借况下。临场裁判员要想方设法的移动到与进攻和防守队员保持三角形的位置上，这种三角形的位置，不仅观察面大，而且能清楚地观察到攻、守双方的动作过程。谁主动，谁被动，谁先动，谁后动，谁是谁非，一目了然。所以，裁判员在临场时，要根据裁判法的区域，分工，明确各自的职责，该快下的快下，该踉进的紧跟；根据攻守双方战术的变化和球的转移，要不停地购，。积极主动地抢占理想的观察位置，寻找最好的判罚角度。

3．判罚距离不当。判罚距离太远，看不清和看不全运动员的攻、守动作，尤其不易看清比赛中运动员的暗、小、快的犯规动作；判罚距离太近，不仅观察面大小，而且视线容易被比赛的运动员挡住，同样达不到清楚地观察比赛的目的。因此，裁判员在临场时，不仅要有意识地把注意力集中到可能发生犯规的地方，

而且，要有意识地快速移动到可能发生犯规的地方，”缩短或调整判罚距离，增加观察的清晰度，这是抓好第一犯规动作不可缺少的条件。

4．不能真正区分身体接触与度人犯规。有的裁判员把区分身体接触与侵人犯规只停留在理论上，还不能把这一理论运用到实际的比赛中，因此，在临场中，有时把比赛中队员的犯规动作，误认为是正常的身体接触，或是合理的身体对抗。“放”掉了队员的第一犯规动作，从而引发了被侵犯的队员做出了第二犯规动作。所以，裁判员要多实践，多观察优秀裁判员的临场，把区分身体接触与侵人犯规的理论，运用到实际比赛中去。这是抓好第一犯规动作不可缺少的一步。 总之，要想避免或减少漏判第一犯规动作i应从上述几方面努力。即便这样，裁判员在临场中有时还会偶尔出现漏判第一犯规动作，抓判了第二犯规动作。对此问亩，要记住如下两点忠告：第一，临场裁判员在千变万化的比赛中，如果由某种原因造成自己漏判了某队员的第一犯规动作时，要镇静，千万不要采用设法巧偿”的办法。因为越补过失越大，越补越被动。第二，临场裁判员在千变万化的比赛中，如果偶尔漏判了某队员的第一犯规动作，一旦被侵犯的队员有意的做出“回敬”的犯规动作时，要做到：敢吹改判，不姑息，不迁就，不心慈手软，只有这样，才能掌握领导比赛的主动权，才能强而有力的控制比赛。

临场裁判员如何使用警告

在激烈的篮球比赛中，少数队员或者教练员，由于过分急躁和不冷静时，会发生违反规则的不良行为。若这种不良行为将干扰和影响比赛正常进行时，或者这种不良行为可能导致比赛气氛向坏的方向发展时，有经验的裁判员都会及时呜哨并停止比赛，对发生不良行为的队员或者教练员提出警告，告诫这部分队员或者教练员注意收敛自己不符合规则和体育道德的不良行为，保证比赛的正常进行。

临场裁判员按照规则的精神，根据队员或教练员违反规则的具体情节，正确、合理、及时、巧妙的使用警告，是制止队员或教练员不道德的体育作风发生和避免犯规的有效手段，是教育队员和教练员的好方法，是管理比赛和控制比赛的有力措施。 那么，在比赛中队员或教练员的哪些不良行为应该受到警告呢？有经验的国际裁判员，一致认为：在赛前练球时，队员手抓篮因，或者猛烈地扣篮，可能导致球篮损坏时。比赛中队员在一些小问题上违反规则，如停表的时间内无意的到场外，或者替补队员上场比赛时忘记向记录员或裁判员报告，凡是本方投球中篮后，该队员或者该队员的同队队员有意的触及球，试图达到干扰比赛时。凡是被宣判的犯规队员没有按照规则要求及时举手时。凡是教练员或替补队员在场外大喊大叫指挥比赛并影响和干扰比赛时。凡是队员在比赛中有挑逗的语言和不良行为，虽然这种挑逗·的语言和不良行为还没有构成技术犯规，但能引起对方不满情绪时，裁判员都应对此提出警告。警告是对违反规则者实行处罚的一种手段，

具有原则性、严肃性和强制性。因此，临场裁判员在使用警告时，必须明确和注意以下几个问题：

一、分清有意无意，是正确判罚技术犯规和使用警告的前提。规则中指出：对在比赛中，队员或教练员显然是无意的、和对比赛没有影响的、或者属于管理性质的、无足轻重的技术性违反规则不算技术犯规，但要对违反规定的队员和他的队长提出警告。对于在比赛中发生的一些故意的、不道德的、或者是投机取巧的行为，不必警告，应直接判罚技术犯规。

二、维护警告的严励性、法律性，切忌滥用警告 裁判员必须明确：对在比赛中某队的某种不良行为和事情只有一次警告，警告后该队员或者该队的同队队员重犯，则要立即判罚技术犯规。1986年在洛阳举行的全国篮球联赛第二阶段比赛中，两个裁判员在一场比赛中对某队类似的不良行为提出了三次警告。1987年在唐山举行的全国青年篮球联赛，有的裁判员对某队相同的不良行为也相继提出了三次警告。u88年在武汉举行的全国城市运动会篮球预赛中，有的裁判员在不长的时间内，连续对某队员相同不良行为提出了两次警告。如此的使用警告，既达不到警告的作用，又有损于警告的严肃性和法律性，也达不到教育队员和制止不良行为的目的，还影响了裁判员的权威性。所以使用警告切忌“滥用”。

三、抓准使用警告的时机，使警告收到预期的效果。 在比赛中，每当比赛的双方有急躁憎绪的时候，每当比赛气氛向不良的方向转折的时候，要抓准不良行为进行警告。此时的警告，会给运动员或者教练员一个冷静下来的机会，对缓和不良的比赛气氛，稳定双方的不良情绪，都起着疏导、降温的作用。注意比赛苗头，抓住典型的警告事件，准确地使用警告，是裁判员管理比赛的技巧之一。1988年，在湖南衡阳举行的全国青年联赛中，河南队与天津男篮的比赛，由于比分接近，比赛很激烈。河南8号与天津＊号，在攻守中已经有了摩擦，你一言，我一语，互不服气，此时，正要以跳球的形式开始比赛，这两个队员抢位时你挤我抗，你推我拉的缠在一起，他们这些不规矩的动作，两·个裁判员都看见了，但没有引起重视。当裁判员将球抛起后，天津11号突然用肘猛力撞击河南8号，河南8号喊叫了一声后捂胸倒在地上，裁判员立即宣判天津11号违反体育道德的犯规。如果在跳球前，裁判员提醒或警告这两个队员，就会避免违反体育道德的犯规的发生。要知道，裁判员临场的职费，不单纯是寻找比赛中的犯规进行判罚，更重要的是想方设法地保证比赛的顺利进行，促进篮球技、战术的提高，保护运动员的健康和安全，培养运动员良好的体育道德和作风。 另外，裁判员在临场中使用警告时，态度要严肃，神态要坚定，语言要有力，只有这样，警告才会有威慑力，才能达到警告的目的

善于平息球场风波的达维多夫

原苏联的国际篮球裁判员达维多夫，近些年来，总是活跃在世界和洲际的大赛中，他的临场风度和执法技巧给人们留下了深刻的印象。特别是在比赛极其复杂的憎况下，在比赛气大向坏的方向发展和球场风波即将掀起时，他的精神面貌特别好，头脑清醒，移动积极，判罚果断，处器问题特别沉着，裁判员的权威、裁判员主动领导比赛和控制比赛的能力都能充分体现出来。

第十一届亚运会男子篮球进入交叉复赛时，中国与韩国的比赛，这是一场争夺冠亚军决赛权的比赛。上半时中国队有想赢怕输的包袱，打得小心谨慎，技术没有能发挥，场上处于被动，且急躁，以15分的差距落后于韩国队。下半时，中国队总结了上半时失利的教训改变了战术，特别是改变了防守战术，由上半时缩小人盯人的战术，改变为全场紧逼人盯人战术。随着防守战术的改变，队员的精神面貌也发生了变化，场上积极主动，敢打敢拼，移动快，抢断多，打法活，成功率高。短短的几分钟内连续得分，使比分差距很快缩小。由于防守战术的变化，攻守双方的身体接触增多。当比赛进行到6分钟时，中国队的4号抢断球时与韩国的12号发生了猛烈的身体接触。双方都急躁，互不眼气，便动手打起来了，达维多夫立即宣判了双方犯规。就在此时，中国队的教练员和替补队员，着到中国队的4号队员吃了亏，就要冲到场内时，达维多夫又果断的呜哨，宣判了中国队教练员一次技术犯规，平息了即将掀起的球场风波。

亚运会韩国男篮与日本队比赛，从赛前两队实力分析，无论队员的技术，还是临场经验，韩国队都要强于日本队。不知何故，比赛中韩国队员发挥失常，总是处于被动落后地位，由于双方赢球心切，动作大，犯规多，良好的比赛气氛被破坏。当另一裁判员宣判日本队8号犯规时，不知什么原因，韩国的14号与日本的14号打起来了。达维多夫呜哨的同时，冲跑到两个打架队员之间，并宣判了双方犯规，对双方犯规的队员进行了说服教育。当比赛还有31秒钟时，日本队暂时领先5分球，日本队采用控制球战术，韩国队在这有限的时间内企图挽回败局，抢球的人多，速度快，力量大，犯规多。当日本队5号拉地球时，韩国队的 10号又打又拉去抢球，被达维多夫判犯规，就在此时，韩国的11号把手伸向日本另一队员的脸上，企图要抓该队员的眼睛，即刻被达维多夫宣判该队员技术犯规，日本队教练员和替补队员看到韩国队11号的不良行为时，很气愤的站起来要冲到场内，达维多夫抓呜哨，判了日本队教练员一次技术犯规，连续三次犯规的判罚，避免了即将发生的更大球场风波。 1990年在日本举行的亚洲青