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(2018最新)人教版八年级地理下册全册电子教案备课

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  • 2025/5/5 3:30:23

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讲述:我国面积辽阔,跨经纬度广,气候类型多,地势高低差异大,根据地理位置、气候特点、

人文差异等自然社会条件划分为四大地理区域。

2、请学生读几遍四大区域的名称。

3、播放四大区域不同的自然景观,请同学分辨其所属区域,再说自己家乡属哪个区域,并描

出示(播放)“季风区与非季风区图”

问:西北地区与青藏地区及北方地区界线与季风区与非季风区界线比较是否相似?这条界线确定的主导因素是什么?

生讨论:回答,这条线与季风区与非季风区基本吻合,其主导因素是夏季风影响。

师:出示(播放)“一月等温线分布图”和“年降水量分布图

问:南方地区与北方地区分界线大致与1月那条等温线和多少毫米等等水量线大致一致?这条分界线确定的主导因素是什么?

生:大致与1月0C度等温线,800毫米等降水量线接近,大致与“秦岭淮河

这条线确定的主导因素气候和降水。

师:出示播放我国三级阶梯图片

问:青藏地区与其他三个地理区域大致与那两级阶梯的分界线相吻合?确定这条分界线的主导因素是什么?

生:看图回答,地势第一级与第二级阶梯分界线大致吻合,确定的主导因素是地势和地形。三、活动与巩固练习

1、讲述:四大地理区域虽然是一种综合的区划,但是,确定某一条界线时考虑的主导因素可

能只是一种或两种。

2、学生将教材图

5.5与5.1对照,依次讨论图

5.5中A、B、C三条界线的确定所考虑的主导

”一线相吻合。

述自己家乡的地形,气候特征。

4、指导学生读四大区域图,说出各区域的位置、范围及主要省、直辖市、自治区。

东赵中学八年级地理下册教案 2、指名交流,及时补充。

3、引导:根据不同的标准,可以把我国划分为不同类型的地理区域。提问:你知道我国有哪些类型区域?这些类型区域是根据什么划分的?

(如:温度带是根据气温差异划分的等)

4、揭示课题:综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域。 二、新课教学

我国四大地理区域(版书) 1、播放(出示)四大地理区域图片

精讲精练

备课人:钟志国

5

5 专业资料整理

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确定界线A考虑的主导因素是降水(水分)

界线B大致与1月1℃等温线的分布最接近

界线B大致与800毫米等降水量线的分布最接近

确定界线B考虑的主导因素是气温和降水(热量和水分)

界线C与地势的第一阶梯的边界线基本吻合

其内部的地理差异仍然明显,

北地区、华北地区、黄土高原等。

我国的四大地理区域〈

西北地区 青藏地区

生:同桌相互在地图上指出我国四大地理区域。

可以进一步划分为不同的地区。

例如:北方地区还可以划分为东

四、师课堂评价、小结:

师:四大地理区域是体现我国宏观地理差异的一级区划,

每个大的地理区域范围都很大,所以,

确定界线C考虑的主导因素是地形 相互的差异。

界线A大致与400毫米等降水量线的分布最接近

东赵中学八年级地理下册教案

因素,完成“活动”

3、指导学生完成“活动”,让学生归纳四大地理区域在气温、降水、地形方面的突出特点和

精讲精练

备课人:钟志国

4、完成地理填充图册地 4页

板书设计

第五章中国的地理差异(二)

北方地区 南方地区

6

6 专业资料整理

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东赵中学八年级地理下册教案

精讲精练

备课人:钟志国

第六章北方地区 环节 学习 目标 学习 重点 学习 难点

(一)创设情

境,明确任务

(二)自主学

习,合作探究

念。 第一节

自然特征与农业

第一课时

反思

活动内容 知识目标

1、明确北方地区的范围及自然特征。

2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。

3、理解北方地区的农业生产与自然环境的关培养学生可持续发展的观

念。

分析北方地区的春旱的原因、影响及其措

施。

理解北方地区的农业生产与自然环境的关系,培养学生可持续发展的观

“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽,大河上下, 顿失滔滔??”这著名的诗句是我国北方地区冬季景观的真实写照。那

么北方有哪些自然特征和农业呢?这是我们本节学习的内

容。

知识点一、黄土地、黑土地 1.范围

我国北方地区大体位于 - 2.地形 以

以北,东

土地,

以东

平原和

平原为黄土

以南,

为主。地形区:东部为 高原。

气候,气候特征是

高原和

平原;西部为 3.气候

该地区主要气候是 4.土壤 东北平原

为 地。

读图·析

1、认真图 6-1-1,从图中找出:

( 1)主要山脉:大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭。 ( 2)地形区:东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。 ( 3)河流:黄河、淮河、京杭运河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河。

( 4)海洋:渤海、黄海。

( 5)国家:俄罗斯、蒙古、朝鲜、韩国、日本。

7 专业资料整理

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WORD格式 讲述:我国面积辽阔,跨经纬度广,气候类型多,地势高低差异大,根据地理位置、气候特点、 人文差异等自然社会条件划分为四大地理区域。 2、请学生读几遍四大区域的名称。 3、播放四大区域不同的自然景观,请同学分辨其所属区域,再说自己家乡属哪个区域,并描 出示(播放)“季风区与非季风区图” 问:西北地区与青藏地区及北方地区界线与季风区与非季风区界线比较是否相似?这条界线确定的主导因素是什么? 生讨论:回答,这条线与季风区与非季风区基本吻合,其主导因素是夏季风影响。 师:出示(播放)“一月等温线分布图”和“年降水量分布图 问:南方地区与北方地区分界线大致与1月那条等温线和多少毫米等等水量线大致一致?这条

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