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小学个人礼仪教案

小学个人礼仪有哪些?下面小编和大家来分享一下! 小学生文明礼仪之——语言文明【1】 教学目标：

1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 教学过程： 导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，

给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。 活动二：知识问答

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要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。 你想别人帮的忙，应该说什么? (请帮个忙) 早上起床后见到别人说什么? (早上好) 平时见到别人要说什么? (您好) 晚上睡觉前对人要说什么? (晚安) 分别应该说什么? (再见)

别人送你时，你应说什么? (请留步) 别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)

不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉) 对方向你道歉时你应说什么? (别客气，没关系) 对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶) ……

[小学生文明礼仪【2】

教学目标： 1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性， 小学生文明礼仪之(教案)

。 2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼

仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 教学过程： 导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，