2019届九年级语文上学期期末教学 质量调研测试试题 苏教版

病。请你根据选文内容对这些弊病作分条概括。(3分) 14.对于“诗词大会”节目的走红，作者有着怎样的忧虑?(2分) 15.文中引用著名学者叶嘉莹的话有什么作用?(3分) 阅读下面的文章，完成16-20题。

那些乡间的事物

贾维秀

①离乡人身后的乡村，美得像夹在经典著作里的一页页篇章，寂静、朴素、暗藏哲理。 ②风景的帷幕是从黎明前的第一声鸡啼拉开的。

③星星的倦眼还眨在天空，乡村和四野依然沉睡。夜色中，蹲在鸡架上的鸡便开始在黑暗中“叽叽咕咕”酝酿，选择在一个怎样的时刻、以怎样的姿态去完成一天中最为风光的使命—让天惊，让地动。

④夜露滴落。晨风忽起。曙色微透。

⑤“喔—喔—喔”，雄鸡很抒情地开始了原声态的歌唱，那声音擦过暗夜，擦出金属般的质感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧线。 ⑥村庄醒了。

⑦谁家的门“吱呀”开了，院子里晃动着皮影般隐隐绰绰的身影。一扇扇门陆陆续续打开，街巷里有了脚步声，村外有了脚步声，田埂上有了脚步声，声音的涟漪一圈圈渐次荡开，叫醒了田野。 ⑧露珠爬在草叶上，自顾做着晶莹的梦，等待着在彩霞飘起的时候，走完色彩斑斓的一生。裤脚擦上去，梦就被带到了别处，至于留在了哪里，露珠自己知道。

⑨大块的田地在村庄的远处，与邻村的土地相连。浩瀚的背景之上，人在其中不像是主 宰，倒像是可以自由行走的一株株植物……

⑩远离村庄的土地，不便溺爱，大多会种植一些皮实的大庄稼。它们在苍天的护佑下像一个个被放养的孩子，遇光即壮，见风就长。青青的玉米，怀揣籽粒，像孕身乍现的婷婷少妇，青涩中透着成熟，向外散发出裹不住的咄咄逼人的生命气息;红红的高粱，如同个子高挑的北方汉子，挺胸昂首，以最为流行的健康肤色，张扬着农家子弟的朴实;那些收敛很紧的棉桃，心怀锦绣却静静地挤在低处的枝头，悄然养心，又往往禁不住阳光的诱惑，骤然打开了满腹白花花的心事。大地上的植物还有很多，有低首沉思的谷穗、埋头酣睡的红薯、一心向上的芝麻……

?一些无所事事的豆荚也挤进了庄稼地里:黄荚里是黄豆，白荚里是红豆、豇豆，那些状如乌鸡爪的黑荚里藏满了密密实实的绿豆。

?穿行在庄稼地里的除了人，还有一些活物。停停歇歇日夜鸣唱的是蛐蛐儿，不声不响跳来跳

5

去的是蚂蚱，蚯蚓在土下潜行，蝴蝶在花香里振翅。一些鸟儿不属于土地，它们如过客飞来逗留，又迅速离去，不知想了些什么。

?园子散布在村庄四周，各家都有，多种些时令蔬菜。由于离家近，抬腿即到，闲不住的庄 稼人就把一些细碎的心思绣花一样用到了这里。几畦绿菜，用栅栏一围，竟有了观赏的味道。村子里消失的水井，在这里还能看到。辘轳架在井上，老人摇着辘轳。一桶桶井水顺着垄沟流进了菜地。小孩儿兴奋地划拉着沟里的清水，偶尔与老人一问一答。这场景最接近田园的味道，也最容易走进离乡人的梦境。

?如今的离乡人越来越多，他们纷纷去寻找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他们忘记了，他们离去的地方就是天堂。在他们离去的地方，花自然地开，果自然地熟，老老少少自然地生活，一切都遵循着亘古的秩序。

?暮色中，老牛悠然地甩着尾巴，一旁戴着草帽的农人收割着野地里的酸枣棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草……然后，悄悄地装进每个离乡人的行囊。

(原文有删改) 16.文章描写丰富多彩的乡间事物，一方面按照从 到 的时间变化有序展开，另 一方面，按照空间顺序，描写了村庄、 、 的各种乡村景象。(4分) 17.仿照划线部分，在下面句子的省略号处再写两个短语，使语意连贯，内容贴切。(2分) 大地上的植物还有很多，有低首沉思的谷穗、理头酣睡的红薯、一心向上的芝麻…… 18.寻常的雄鸡啼鸣，在作者笔下却充满情趣。结合第⑤段语句，说说作者是如何描摹声音 的。(4分)

19.说说你对第⑨段中“浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一 株株植物……”一句的理解。(3分)

20.联系全文，说说作者心目中的“天堂”有怎样的特点。(4分)

第三部分(60分)

21.作文。(60分)

请以“在风中”为题，写一篇文章。 要求:①将题目抄写在答题卡上; ②除诗歌、剧本以外文体不限; ③不要少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名; ⑤卷面整洁，书写工整。

6

1.(1)垢 澈 荏

2017~2018学年第一学期期末质量调研测试初三语文参考答案及评分标准

喧(4分，每字1分)

7

(2)溪—一隙

既——即(2分，找出错别字并准确改正)

2。(1)老骥伏枥 龟虽寿(2)望峰息心(3)愁云惨淡万里凝(4)寂寞梧桐深院锁清秋 李煜(5)小园香径独徘徊(6)山岳潜形(8分，每空1分) 3.(1)D(2分) (2)BF(4分)

4。(1)比喻(2)夸张(3)拟人(4)反问(4分)

【分析参考示例】(1)把护手霜比作妈妈温柔的手，突出了产品的护手功效。(2)突出了航 空公司飞行速度快、地域广的特点。(3)将葡萄酒人格化，突出了该酒年份长、酒味醇厚的 特点。(4)用反问增强了语气，突出了保护绿地的目的。(1分)

5。都运用了比喻的修辞手法，句(1)把碎石比作斗，写出了碎石之大，而这么大的碎石被 风刮得满地乱走，表现出夜里风大，环境恶劣的特点：句(2)则把雪花比作梨花，一夜之间， 千树万树皆开遍，表现出天寒雪大，凸显环境恶劣。(2分

6。写出了边塞严寒的特点。诗人抓住了马身上蒸腾的汗水立刻凝结成冰的细节，突出了边塞天气的严寒，环境的恶劣。(2分，意思正确即可)

7。虚写。从“应”和“料知”这两个词语可以看出是虚写。表达了诗人英勇无畏的气概和必胜的信心。(3分) 8.B(2分) 9.B(2分

10。(1)用它所收入的粮食，来供给在这里聚居的族人，充裕有余而无枯竭之时。(2分，) (2)范文正公虽地位高俸禄多，却终身过着清贫的生活。(2分) 11。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(2分)

12。写“后世子孙修其业，承其志，如公之存也”，侧面烘托了范仲淹置办义田，救济族人这一义举影响之深远，精神之可贵。(2分，意思正确即可)

13。(1)大红大绿、大金大紫，审美低俗。(2)设置特效字幕，刻意搞些生硬的“笑果”， 不够朴实。(3)参与者欠缺涵养，表现不得体，吵闹、煽情、又心机。(3分)

14。陷入死记硬背比背诗数量的功利误区，而忽视了对诗词真正的喜爱：忽略对于诗文的共 情，让人感觉厌烦，反而加深了对于传统文化的疏离。(2分

15。引用论证，引用著名学者叶嘉莹的话，明确学习古典诗词的用处和意义，为呼吁人们掌 握真正的诵读古诗文的方法提供理论依据。(3分)

8

16。黎明前 暮色中 田野(庄稼地) 园子(4分)

17。【参考示例】匍匐前进的瓜秧，迎风起舞的麦苗，向往光明的向日葵，……(2分)

18。用拟人的修辞，把雄鸡啼鸣想象成抒情的歌唱，赋予它人的情感；用“金属般的质感”“清而脆的高亢弧线”来形容，将无形的声音，化作有形之物，让人感受到声音的清脆嘹亮；最后用“滑翔在村里村外”表现啼鸣之声响彻乡村四方的神奇景象。(4分)

19。与浩瀚的大地相比，人是渺小的：人和其他植物一样，生长在这片土地上，吸收土地的 营养，生长繁衍：人也要随着大地的规律安睡、苏醒、劳作。(3分)

20。有自然、朴素、祥和的景色；人与人、人与动物、人与大地和谐相处；物产丰富，生活 富足；生活悠闲自在。(4分) 21。参考中考作文评分标准。(60

一分，小共题（读阅本文类述论）念理活生范规和导指助辅为涵内化定特了入融渐逐后以段阶级初验经累积炼提中从这知官感界然自于源来多更识认前之成形会社在。程过史展发明文是也，究研的彩色对类人成形渐逐中程过展发明文俗追衷热各又落部代同不统传教宗境环理于后此四共通白天有具壳贝骨兽加再黄壤大黑化碳由红里液、粉矿铁赤单简来得按直界然自从限局只所民初始原的时那但等志标腾困动彩器陶量力求祈体身抹血鲜或土赭以；面场猎狩和物猜绘涂上壁岩窟洞如。了色颜用使地能本就前之纪世河冰在类人，实证究研古考据9