2017-2018学年【人教版】小学数学五年级上册全套精品导学案【推荐】

5.1.5 小数乘法的练习课

班级 姓名

【学习目标】

1.能够正确地计算各种情况的小数乘法，熟练地计算有关倍数是小数的小数乘法计算。

2.熟练地掌握确定积的小数位数的方法，充分体验小数乘法在生活中的应用。

【学习过程】 一、基本练习

1．用竖式计算下面各题。

2.78 × 6 4.8 × 15 5.5 × 2.02 0.03 × 0.76

2.

3.小娟加印了14张照片，每张照片0.55元，她一共花了多少钱？

二、提高练习 1． 1.

2. 要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）

3.在下面的○里填上“＞”或“＜”。

756×0.9○756 1×0.94○1 4.25×1.1○4.25 31.4×1.2○ 31.4 三、课堂达标

1.用竖式计算下面各题。（带▲号的要验算）

5.6 × 1.7= 0.82 × 1.5 = ▲7.35 × 15=

0.38× 2.4= 7.5×0.36= ▲ 8.05 × 3.8=

2. 一瓶鲜牛奶含有0.02克维生素E，3瓶鲜牛奶共含有多少克的维生素E？

四、课外拓展

3.根据乘积选择算式。( )×( )＝17.28 （ ） A. 4.2×4.7 B. 2.8×8.16 C. 3.6×4.8 D. 3.6×6.8

【学习评价】

自评

师评

5.1.6 积的近似数

班级： 姓名：

【学习目标】

1. 创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果的近似数是实际的需要。

2. 鼓励学生独立思考、合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。 【学习过程】

一、知识铺垫

1.求近似数时，保留整数，表示精确到（ ）位；保留（ ）位小数，表示精确到十分位；保留（ ）位小数，表示精确到百分位??

2.按要求求出下面各小数的近似数。

0.9846

保留三位小数（ ） 保留两位小数（ ） 保留一位小数（ ） 二、自主探究

1.学习例题6：

（1）例6中的已知条件和要求的问题分别是：

。 （2）该题的列式为： 。

（3）计算结果是（ ），这个结果保留一

位小数，要看它的（ ）位，是根据（ ）法保留的，最后的结果是（ ）。

可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数

位数。要保留一位小数时，看（ ）的数字，要

保留两位小数时，看（ ）的数字……，该数

字如果大于（或等于）5时，就（ ），如果小

于5就全部舍去。

2.做一做。

（1）按要求计算下面各题。

0.8×0.9（得数保留一位小数）

1.7×0.45（得数保留两位小数）

（2）下面各题的积都是保留两位小数，判断对错,并把错题改正。

3.27×1.5=4.95 1.78×0.45≈0.80

3 . 2 7 1 .7 8

× 1.5 × 0 .4 5

1 6 3 5 8 9 0 3 2 7 7 1 2

4. 9 0 5 0 . 8 0 1 0

三、课堂达标 1.按要求保留积的小数位数。

（1）得数保留一位小数：1.2×1.4= 0.37×8.4= （2）得数保留两位小数：0.86×1.3= 2.34×0.15=

2.一幢大楼有21层，每层高2.84米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）

四、知识拓展

两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？

3.059 3.578 3.574 3.583 3.58

【自我评价】

自评

师评