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人教版数学二年级下册第三单元图形的运动(一)教案

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  • 2025/7/7 4:52:45

【设计意图:检测学生是否掌握平移知识。】 (二)综合练习

教材第34页练习七的第6题(必做题)

哪个火箭是由 通过平移拼成的?

【设计意图:辨别多个图形通过平移,组合成一个新的图形】 (三)选做练习:剪窗花或者用平移设计美丽的图案。

【设计意图:进一步巩固对平移现象的理解,增强学生的观察能力、想象能力和创造能力,发展学生初步的空间观念,感受数学美。】

四、课堂小结,拓展延伸。 1.这节课你有收获吗?说一说。

2.欣赏生活中的平移现象。(课件配乐展示) 【板书设计】

第 三 课时:图形的旋转

主备人:晏红 参备人:晏红 陈炼 审核 晏红 【教学内容】教科书第31页和练习七第7至10题 【教学目标】

1.借助日常生活中的平移现象,初步理解图形的旋转,能直观区分平移与旋转这两种简单的图形变换。

2.经历观察、操作等活动过程,培养观察能力、想象能力和创造能力,发展初步的空间观念。

3.感受图形的运动在生活中的运用,体会数学与生活的密切联系,感受数学美。

【教学重点、难点】

教学重点:初步理解图形的平移现象。

教学难点:引导学生发现并表述旋转运动的特点。

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【设计意图:检测学生是否掌握平移知识。】 (二)综合练习 教材第34页练习七的第6题(必做题) 哪个火箭是由 通过平移拼成的? 【设计意图:辨别多个图形通过平移,组合成一个新的图形】 (三)选做练习:剪窗花或者用平移设计美丽的图案。 【设计意图:进一步巩固对平移现象的理解,增强学生的观察能力、想象能力和创造能力,发展学生初步的空间观念,感受数学美。】 四、课堂小结,拓展延伸。 1.这节课你有收获吗?说一说。 2.欣赏生活中的平移现象。(课件配乐展示) 【板书设计】 第 三 课时:图形的旋转 主备人:晏红 参备人:晏红 陈炼 审核 晏红 【教学内容】教科书第31页和练习七第7至10题 【教学目标】 1.借

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