部编版四年级道德与法治下册全册教案[完整版]

去探访属于重庆的此类民间艺术形式，制定一份重庆民间艺术探索计划。

家乡民间艺术调查表 小组成员： 探访方式： 探访地点： 探访内容： 名称 简介 产生和来源 现状 第二课时 了解民间艺术的现状

活动一、观看视频，了解民间艺术衰落现状

1. 同学们，上一课我们一起了解了多姿多彩的民间艺术形式，感受了其魅 力，今天我们要继续走进这些民间艺术。

出示视频《即将消失的十大民间艺术》，了解民间艺术衰落的现状。 看到这样的报道，你有什么样的感受？ 2. 出示教材新闻链接。

有人说，这些东西消失就消失了，没有多大的关系，你怎么看？

随着社会的发展，以及外来文化和城市的冲击，许多独具特色的民间艺术 形式正面临着衰落的困境，我们为他们的未来忧心。

活动二、调查汇报

1. 上一课我们在课堂上制定了重庆民间艺术探访计划，现在请各个小组根 据你们的探访结果，发布探访小组探访到的民间艺术现状。

小组合作讨论，发布探访结论。

思考这些民间艺术的现状的原因？设想它的未来可能是什么样？ 2. 这些让我们感到骄傲的民间艺术为什么会衰落呢？先让我们来听一听春 联的“自述\吧！

图片展示“春联自述” o

小组合作，讨论春联衰落的原因。

3. 民间艺术代表着我们民族的智慧，展现着家乡人民的才智，面对现代社 会的发展和冲击，这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。

活动三、合作探究，人人行动保护民间艺术

1. 对于民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。 “阅读角”展示。

面对民间艺术的衰落，你能够从这位同学身上学到什么呢？ 我们从自身实际出发，还能够做些什么？

2. 出示“知识窗”，学习民间艺术相关法律法规。 从这些法律法规上学习到了什么？ 3. 保护民间艺术，我们在行动

图片出示重庆磁器口民俗一条街，两江影视城民俗照片。

小组任务：假如你们小组是重庆市文化局“民间艺术保护工作组”成员， 请你们结合小组调查的某种重庆民间艺术的现状，设计出一些民间艺术的传承 和保护办法。

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