(完整版)人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题(解析版)

人教版高中生物选修一专题3 《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）

花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成胚状体。

(3)进行花药离体培养时，一般选择单核期(或单核居中期到单核靠边期)的花粉成功率最高；鉴定花粉发育时期时，需要对染色体进行染色，一般采用醋酸洋红法进行染色，对于某些植物的花粉不易着色，可以采用焙花青-铬矾法进行染色，可以将细胞核染成蓝黑色。 (4)花药离体培养时，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将花丝彻底去除。

29.【答案】(1)pH 温度 光照 (2)其它色素杂质 叶绿体中色素的分离 (3)②3.8×107 检测培养基灭菌是否合格(排除培养基灭菌不彻底或培养过程中杂菌污染) ②溶解氧 (氧气) 营养物质 【解析】(1)植物组织培养技术的培养条件：②在无菌条件下进行人工操作。②保证水、无机盐、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有机物)、生长因子(维生素)等营养物质的供应。②需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。②愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。

(2)A和D没有其它色素带，属于标准样品的样点。②就是其它色素带，该层析的目的是鉴定胡萝卜素，但叶绿素提取和分离实验中是对叶绿体中的色素进行分离。

(3)②由题意知，平板上生长的平均菌落数＝(39＋38＋37)÷3＝38个，则1ml水样中的菌落数＝(C÷V)×M＝(38÷0.1)×100＝3.8×104个，每升水样中的活菌数为3.8×104×103＝3.8×107个。微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格。

②该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时的接种环要通过灼烧灭菌；平板划线法分离菌株时，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，其目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。(使细菌数目随着划线次数增多而减少)。由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧菌，由于振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快。

30.【答案】(1)大量元素 微量元素 细胞分裂素 (2)IAA浓度 再生丛芽外植体的比率(m)和再

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生丛芽外植体上的丛芽平均数(n) 0～0.5 mg·L1 (3)1 (4)6－BA

【解析】植物组织培养所用的培养基的主要成分有无机盐(大量元素和微量元素)、有机物，常常还需要添加植物激素。根据实验结果可知，本实验所用培养基中加入的6－BA属于细胞分裂素类生长调节剂。根据表中所列数据及实验结果可知，本实验自变量是IAA浓度，其取值范围是0～0.5 mg·L－1，因变量是再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)。当生长素用量与细胞分裂素用量比值高时，有利于根的分化，所以为了诱导菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6－BA。

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