【推荐】小学二年级下册数学练习题

类 型 主要内容 举 例 一共有多少个蘑菇？ 重点说明 乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。 注意： 1、运算顺序 2、运算符号 一、 乘 加、 乘 减 混 合 运 算 1、看图列式 × = （ ） 18-6×3= 7×9+7= 4×9-6= 2、口算 14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3= 练习： 用5根小棒可以摆一个 乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。 注意： 运算符号 二、 乘、除混合运算 1、摆一摆、算一算 用这些小棒摆 ，可以摆几个？ = ( ) 2、口算 3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4= 5×4 = 5×3 +（ ） 可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。 1、填空 三、 拓 展 训 练 2、关于混合运算的灵活运用 2×2 +（ ）= 2 × 3 = 2×4 -（ ） 3×6 -（ ）= 3 × 5 = 3×7 -（ ） 1、计算8÷2×9，运算顺序是： 先算 再算 2、算式 和 合起来可以写成4×9÷6。 根据乘除混合运算进行填空。 ...

每个小组需要2本书，这些书可以分给几个小组？ 3、解决问题 总数不变 1、 画一画 第一行： 第二行： 第一行图形的个数是第二行的（ ）倍，并圈出来。 2、 二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班一个数是另一个数的几倍？ 的有27人，数学班人数是舞蹈班的几倍？ 3、 学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6棵盆栽，花是盆栽的几倍？ 先分析出“这些书”指的是图中画出的书，每册有3本，有4册。要求出“可以分给几个班？”先要求出“一共有多少本书？” 一个数是另一个数的几倍，就是一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 3、乘、除法意义

类型 主要内容 1、正确区分加法和乘法。 加法：加数＋加数＝和 一、 乘法含义 看图列式 （１） （２） 乘法含义重点： （１） 加法。 （２） 加数相同。 举例 重点说明 乘法： 因数×因数＝积 乘法含义： 求几个相同加数的和，可以 用乘法计算。 ...

１、填空 （１） １、平均分的两个含义： 把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）个， （１）把一个数平均分成几份， 求每份是多少？ 算式： 即：按份数分，求每份数。 总数÷份数＝每份数 （２） 一共有（ ）个 ，每份有（ ）个，平均分成了（（２）把一个数按照每几个分一份。 份，求平均分成几份？ 即：按每份数分，求份数。 算式： 总数÷每份数＝份数 ２、列式计算 （１）把２４平均分成４份，每份是多少？ （３） 谁是谁的几倍？ 就用：谁÷谁 二、 即：24是8的几倍？ 除法的24÷8＝3 含义 （２）５６里面有几个８？ 倍不用带单位！ （３）除数是６，被除数是５４，商是多少？ 2、除法名称 被除数÷除数＝商 3、读法： （４）除数和商都是９，被除数是几？ 18÷3＝6 读作：18除以3等于6。 （数字用小写，÷读作“除以”； ... ＝读作“等于”） （５）27是9的几倍？ ）１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。 １、 三、 综 合 练 习 看图列式，体会乘、２、 （１）如果小白兔每天吃３个 ，可以吃几天？ （２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？ （３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？ （４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？ 除法含义及关系。 21个 ２、解决实际问题 实际问题

类型 主要内容 举例 ...