人教版语文课外古诗词背诵(赏析版)

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暗藏佛经典故。

东流水亦可西回， 又何必为年华老大徒然悲哀呢？ 看似浅显， 却值得回味。

全词洋溢着一种向上的人生态度， 然而上阕结句的子规啼声， 隐隐折射出词人处境，也更显出词中达观态度的难能可贵。 拓展：

《浣溪沙》 其一 苏轼 簌簌衣巾落枣花， 村南村北响缫（sāo） 车。

牛衣古柳卖黄瓜， 酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶， 敲门试问野人家。

《浣溪沙》 其三 苏轼 元丰七年十二月二十四日， 从泗州刘倩叔游南山。

细雨斜风作小寒。 淡烟疏柳媚晴滩。 入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏， 蓼茸蒿笋试春盘。 人间有味是清欢。 泗州， 今安徽泗县。 刘倩叔， 生平不详。

南山， 即都梁山， 在泗州不远。 ③. 雪沫乳花， 煎茶时上浮的白色泡沫。

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古时烹茶， 以乳色鲜白、 泡沫细腻为上乘。

清洛， 指洛涧， 今安徽洛河， 源出安徽合肥， 北流至怀远入淮河。

泗州在淮河北岸。 漫漫，大水浩淼貌。 蓼茸： 蓼菜的嫩芽。 蒿笋， 莴苣笋。

春盘， 唐代以来风俗， 立春日用春饼、 生菜等装盘， 馈赠亲友， 称春盘。

词作日离立春不远， 故先试尝。 此为一首记游词。

元丰七年（1084）， 苏轼由黄州调任汝州（今河南临汝）， 赴任途中， 曾于泗州小住， 这首词便是在此期间， 与友人在泗州附近南山游玩的时候所写。

上片写南山之景， 下片写午时小休， 烹茶野餐。

而全词的主旨， 最终落在清欢二字上， 可见作者对生活情调的欣赏。

人间有味是清欢， 这一带有哲理性的诗句， 是全诗的诗眼，给人无尽的思索玩味。

何谓清欢 ？ 清淡的欢愉， 不是大欢、 狂欢， 更不是贪欢。 远离 喧嚣的城市， 远离官场的争斗， 忘却名利欲望， 走进

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山林， 感受农家素朴的清茶淡饭生活，这就是清欢。

全词笔调雅致， 可感受到作者清雅、 恬淡的心境， 正因有此心境， 才能品味出生活的独特情致。

《浣溪沙》 其四 苏轼 风压轻云贴水飞， 乍晴池馆燕争泥。 沈郎多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信， 竹间时听鹧鸪啼。 此情惟有落花知！ 这是一首咏春词。

上片由景及情， 下片虚实结合， 全词情景交融， 境界高妙。 风压轻云贴水飞， 乍晴池馆燕争泥， 先用简笔勾勒出一幅生机勃勃的春天画图。

压、 贴、飞三个动词使首句形成连动句式， 振动起整个画面。 次句则把时空交互在一起写， 春天初晴，在池馆内外。 这两句色彩明快。

第三句点出作者自己， 由于情感外放， 整幅画面顿时从明快变为阴郁。

如此以来， 产生了跌宕的审美效果， 更增加了词的动态美。 沈郎多病不胜衣， 用沈约的典故， 说自己腰围带减， 瘦损不堪， 值兹阳和气清之际， 更加弱不禁风了。 这样乐景、 哀情相衬， 其哀伤之情更深。 沙上不闻鸿雁信， 竹间时听鹧鸪啼： 鸿雁传书（典故）， 如今连鸿雁不捎信来。

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鹧鸪啼声，更时时勾起词人对故旧的思念 。 此情惟有落花知：

用移情手法， 使无知的落花变成了深知作者心情的知己。 这样融情入景， 使得情景交融， 格外耐人寻味。

惟有 二字， 说明除落花之外， 人们对作者的心情都不理解； 而落花能够理解作者的心情， 正是由于作者与落花的命运； 但尤为不幸的是落花无言， 即使它理解作者的心情， 也无可劝慰。 10《十一月四日风雨大作》 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍（sh） 轮台。 （僵卧： 指卧病在床。 僵：

僵硬， 僵直。 戍轮台： 在新疆一带防守。 戍， 守卫。

） 夜阑(ln) 卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 （夜阑： 夜将尽。 铁马：

披着铁甲的战马。 ） 选自《剑南诗稿》 。