护理学导论试题

C.晕轮效应 D.自我实现预言 E.社会固定印象 答案:E

3. 古语所说的“爱人者，人恒爱之”体现了影响人际吸引因素中的 （ ）

A. 相近性 B. 相互性 C. 个性品质 D. 才能 E. 相似性 答案：B

4. 患者，女，32岁，由于过量饮酒产生酒精过敏引发过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应为（ ） A. 主动-被动型 B. 指导-合作型 C. 共同参与型 D. 服务-指导型 E. 协作-合作型 答案：A

5. 男性，直肠癌Miles术后当日，进入ICU，神志清醒，此时适用的护患关系模式为（ ）

A. 主动-被动型 B. 指导-合作型 C. 平等互动型 D. 共同参与型

E. 辅助教育型 答案：B

6. 患者，男性，54岁，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（ ）

A. 主动-被动型 B. 指导-合作型 C. 共同参与型 D. 服务-指导型 E. 协作-合作型 答案：C

7. 甲乙两人为同一单位同事，相互间较为信任，交往模式为礼尚往来，会主动向对方提供帮助，但有回报的期望，其心理距离为（ ）

A. 正四级 B. 正三级 C. 正二级 D. 正一级 E. 负一级 答案：C

8. 甲乙两人为同一单位同事，且甲为乙的领导，在日常工作中，乙尊重甲的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出，其心理差位为（ ）

A. 微弱差位 B. 显著差位 C. 超强差位 D. 中强差位 E. 超弱差位 答案：D

9. 甲乙两人为同一单位同事，且甲为乙的领导，在日常工作中，乙

对甲的意见立即照办，即使有不同的看法或意见也不敢当面提出，执行时心理有一定的保留，其心理差位为（ ） A. 微弱差位 B. 显著差位 C. 超强差位 D. 中强差位 E. 超弱差位 答案：B 案例分析

患者，女性，65岁。职业：家务，文盲，诊断：糖尿病。

由于该患者不懂普通话，护士对其提出的问题未予以及时解答，因此，该患者入院后对周围的一切都茫然不知所措，不愿配合护士工作。

1. 这一案例中的护患关系处于什么阶段（ ） A. 观察熟悉期 B. 理解配合期 C. 合作信任期 D. 配合治疗期 E. 终止评价期 答案：A

2. 造成该患者不愿配合护士工作的原因是（ ） A. 角色模糊 B. 责任冲突 C. 权益差异

D. 理解分歧 E. 交往阻抗 答案：E

3. 如果你是负责护士，要与其建立良好的护患关系，此阶段的主要任务是（ ）

A. 进行相关治疗活动 B. 共同协商制定糖尿病护理计划 C. 建立相互了解与信任关系 D.对护理目标进行评价

E.让服务对象对护理服务进行评价 答案：C 第七章

1.以下哪项不是沟通的七个基本构成要素：（ ）A.信息接收者 B.信息

C.反馈 D.沟通的指示物 E.目光的接触 答案：E

2.人际沟通的功能不包括下列选项中的哪一项 （A.信息沟通的功能 B.心理保健的功能 C.自我认知的功能

D.改变知识结构及态度的功能

）