弟子规教学设计

学 过 程

一、检查作业

1、齐声背诵“兄道友”。 2、说说是怎样照顾小朋友的？ 二、学习“出则弟”之“或饮食” 1、听泛读“出则弟”之“或饮食” 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 2、教师领读。 3、学生试读。

4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。

1、“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”

不管是饮食，还是坐、走，一定要先礼让长辈。我们从小就要养成孩子有尊敬长辈的习惯。

2、“长呼人 即代叫 人不在 己即到”

“长”，长辈。“呼”，叫。“即”，立即，马上。“代叫”就是代替呼叫。“长呼人 即代叫”意思就是长辈呼唤儿女的时候，如果这个人不在旁边，要赶紧代替父母去转达。 “人不在 己即到”如果找不到父母所要找的人，你就要赶快来回应，跟父母跟长辈报告说此人不在。 四、联系实际：

1、说说在日常生活中吃东西时你是怎样做的？ 学生讨论。 教师总结：

先让父母、长辈、弟妹吃，然后自己吃。 2、在家里，父母长辈叫你时，你是怎样做的？ 学生讨论。 教师总结：

应立即答应，问父母长辈什么事情，然后立即去做。 五、作 业 1、背诵

2、自己洗袜子（给爸爸妈妈洗袜子）

课 题 第11课 “出则弟”之“称尊长” 学习

目标 1、复习“或饮食”。

2、学习“称尊长”，理解这几句话的意思。 3、懂得尊敬长辈。 重点 会读、会背

难点 理解意义，懂得尊敬长辈。 教具准备 播放器

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