独生子女家庭教育问题研究

独生子女家庭教育问题研究

姓名：罗嘉萍 黄颖欣 08小学教育 学号2008924121 2008924131

摘要：由于我国实行计划生育政策，家庭子女的数量日益减少，甚至很多的家庭都是独生子女，他们的成长和教育密切关系到了我国未来的发展，因此独生子女家庭教育问题是当今一个重要的课题。本文首先指出了家庭教育存在哪些问题与不足，然后从分析了独生子女家庭教育问题的原因，即制度原因、家庭原因、社会原因。最后提出解决问题关键是要解决好父母的认识问题，父母必须增强自己的教育能力，增加自己的教育知识，提高家庭教育水平，才能使家庭教育向科学化、艺术化有方向前进。

关键词：独生子女；家庭教育；父母

引 言

总体来看，我国独生子女的家庭教育的基本状况是好的，但是随着生活环境发生可巨大的变化，现代独生子女家庭教育问题的不断凸现，己逐渐引起社会各界的高度重视。现代独生子女家庭教育存在的问题若不及时矫正，不仅会影响到独生子女自身的发展，破灭家长们的幻想，也将会影响中国未来发展的前途和命运。因此这已成为社会，学校，家庭的责任，只有三者有机的结合同一，才能解决好问题，帮助独生子女健康快乐的成长。在三者当中，家庭是至关重要的，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是独生子女成长发展的奠基石，也是每个父母责无旁贷的神圣的责任和义务。 一·独生子女家庭教育存在的问题

（一） 幼儿不良性格和行为的形成是由于错误的教养态度所导致的

成绩决定一切，不惜重金投入

1.你希望你的孩子的学习水平达到哪个程度？ A． 优秀 B.中上C. 中等D.顺其自然

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2.为了使孩子成绩提升，你有用过奖励制度吗？

A成绩进步或优秀，送孩子礼物B适当奖励，加零用钱C表扬的说话D不必要，孩子成绩一直优秀

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3.你会请家教或送孩子去辅导班吗？

A．过去没有，现在有 B.从来没有C. 以前有，现在没有D.从读书起就有

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在以上三个问题调查当知可以清楚知道成绩成了当今社会家长对独生子女最关心的事。不少家长理所当然的认为孩子只要能得高分成绩好，孩子的未来就有出息。分数几乎成为孩子是否优秀的标准，父母的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。因而一些家长为了能使使孩子成绩有所提高，对孩子的成绩实行奖惩制度，就连过年的压岁线也根据孩子的成绩发放。他们用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。还有不少的家长们不惜耗费重金和精力，为孩子请家教，买辅导书，参考书，几千上万的诸如钢琴类乐器眼睛都不眨一下买回家。为了就是学生成绩单上的几位数字和几张薄薄的证书，这种不注重孩子正确的人生观、道德观、价值观的形成的家庭教育方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符合社会对现代人才的需求。

娇宠溺爱，一切代办

1.你的孩子读书以后，你会让他/她分担一些力所能及的家务吗？ A． 会，所有，因为自身比较忙

B.一点都不会，等放假或长大些，再放手让孩子做

C孩子的功课比较忙压力重，尽量不让他做，有时需要才让他做 D适量做一些简单的家务

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由上面的数据显示大多数的家长看中孩子的学习，为了让孩子有更多的时间放到学习当中去，愿意免去孩子的家务活，甚至包办了孩子的自理劳动。简简单单的事情，就像盛饭，穿衣服，洗手娟，穿袜子等等，父母都愿意在百忙中为孩子代劳。我们可以理解父母对孩子的爱是无私的，他们为孩子的做的一切都由于那份浓浓的爱意，但家长过多的疼爱，过分的保护和照顾，只会使孩子过着了衣来伸手，饭来张口的生活，慢慢会形成自己是中心，别人必须迁就自己的心理。也容易使孩子形成专横、执拗的坏脾气和胆小，不合群的性格，甚至缺乏待人处事的勇气和智慧，社会适应性能力差。

错误的思想导致独生子女身心发展失调

1.有对孩子的生活和饮食方面控制或调节吗？ A． 有，很有必要 B.一般都有，不过有时会让他放纵一下C. 很少，工作比较忙D. 基本上没有，

没什么必要

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2.你同意“学习好就品德好”的说法吗？ A． 非常同意，因此要抓紧孩子的学习 B.基本同意C. 不同意，没联系D. 不清楚

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3.你支持孩子在班上做班干部之类等职务吗？

A． 任务不重，可以考虑B支持，有必要锻炼一下 C. 无所谓，只要他喜欢D. 不支持

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在当今社会，很多父母都为了生计奔波，没有太多的时间顾及孩子的饮食，有些家长甚至直接给钱孩子，让孩子解决三餐问题，这使不少的孩子养成挑食厌食的坏习惯，只喜欢爽口，煎炸，油腻的食品，对绿色食品却视而不闻，导致孩子体型过重或过轻，体质虚弱，弱不禁风，自小体弱多病。

现代科技发展飞速，对人才的要求逐渐由学历加名牌，转向对人的知识水平、适应能力、合作能力、竞争能力、创新能力等诸多方面的要求。但不少家长们仍然按照个人经验和旧的观念思想，认为智育是孩子成功的唯一途径，而对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好没有得到太多的关注，任其发展，对与孩子时否担任班干部抱有无所谓的态度，同时也不希望孩子多参加双休日的公益劳动和学校的演讲合唱等文体活动，觉得是浪费孩子的精力和时间。学习、学习、再学习，生怕一些非智力因素影响到孩子的学业。甚至有些家长认为知识学多了，道德品质自然就好了，把学习成绩作为衡量孩子的唯一可信标准，导致孩子用尽各种方法来提高学习成绩。这样，就忽视了孩子品德的发展，容易让孩子成为未来的书呆子，思想意识不高，难以形成高尚的人格。

由于“独生”导致孩子的交往障碍

1. 你的孩子有参加一些合作的活动，如团队比赛，集体活动/游戏等吗？ A． 经常 B.偶尔C. 很少D. 没有

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2. 在这些活动中，你的孩子表现如何？

A．热情，充当领导者 B. 热情参与，但很少或不听别人的意见C. 被动，受人指使D. 不太热情，自己做自己的