人教版六下《品社》第四单元第二课《大自然的诉说：热！热！热！》

大自然的诉说

上杭县白砂中心小学 吴美香

教学目标：

1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。

2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。

教学过程：

一、导入

1、了解全球10大环境问题

2、还记得，老师在读小学四年级（1988年）那年冬天，下了一场大雪，由于衣服单薄，学校给我们学生放假。回家的路上，我们可高兴了，打着雪仗，吃着雪珠，感觉就是神仙般快活。可现在好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了。为什么会这样呢？

二、新授：这都是温室效应若的祸！

今天，我们来学习“大自然的诉说”第一课：热热热 （一）了解身边的气候变化：

1、谈谈近几年的气候变化有什么。

2、幻灯片出示有关资料，让学生感受到全球气温变热。

（二）什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时又阻档热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

（1）温室效应导致我们生活的地球有什么变化？

（2）有人认为，全球变暖的危害仅次于核战争的灾难。想一想，温室效应还会造成哪些危害？

严重后果：

①冰川、冰山融化，海平面上升。拔较低的国家或地区会被淹没 。 ②有的地方越来越干旱，有的地方水灾越来越频繁。

③水温升高会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化。北极熊和海象将灭绝， 许多小岛将无影无踪。

④将感染疟疾等传染病 ?? （3）科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050 年全球气温将上升 2 — 4 摄氏度；南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没，其中包括几个著名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。

（三）那么面对温室效应，我们可以做些什么？ 1合理利用水资源

2采取综合措施，多途径解决当地能源问题 3控制人口增长

4推进土壤保护制度 5多植树造林 6退耕还林还草 ??

三、总结全课

通过这节课的学习，谈谈你的收获。