部编版小学一年级下册语文 课文20咕咚教学设计

事也丢了。 八、小结

1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。

3、学习了朗读和分析课文。 九、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行写字教学。

2、同学们回家可以把课文读给爸爸妈妈听。 第三课时 一、复习导入

玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。 二、指导写字 （一）指导书写汉字块 1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“吓”共6笔。 （2）老师边写边示范。

（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。 2、带拼音书写汉字 （1）描红

（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田

字格，汉字写在田字格里。

（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。 3、组词

（1）让学生说一说怎样组词。

（2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

（3）学生自己选择一个组词写在书上。 （4）老师在田字格里书写组词。 （5）学生在田字格里练习书写组词。 （二）指导书写汉字怕 1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“怕”共8笔。 （2）老师边写边示范。

（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。 2、带拼音书写汉字 （1）描红

（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。

（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。 3、组词

（1）让学生说一说怎样组词。

（2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚

学生的思维。

（3）学生自己选择一个组词写在书上。 （4）老师在田字格里书写组词。 （5）学生在田字格里练习书写组词。 （三）指导书写汉字跟 1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“跟”共13笔。 （2）老师边写边示范。

（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。 2、带拼音书写汉字 （1）描红

（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。

（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。 3、组词

（1）让学生说一说怎样组词。

（2）老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

（3）学生自己选择一个组词写在书上。 （4）老师在田字格里书写组词。 （5）学生在田字格里练习书写组词。 （四）指导书写汉字家

1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“家”共10笔。 （2）老师边写边示范。

（3）学生在田字格本上书写笔顺。 2、带拼音书写汉字 （1）描红

（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。

（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。 3、组词

（1）让学生说一说怎样组词。

（2）老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

（3）学生自己选择一个组词写在书上。 （4）老师在田字格里书写组词。 （5）学生在田字格里练习书写组词。 （五）指导书写汉字羊 1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“羊”共6笔。 （2）老师边写边示范。

（3）学生在田字格本上书写笔顺。 2、带拼音书写汉字