动画片对幼儿亲社会行为的影响研究

模仿，也会有可能在其以后的成长中存在潜在的不利因素。那么作为教师和家长就应该帮助和引导幼儿更注重动画片中的积极内容。

（二）为幼儿选择适合的动画片

由于幼儿年龄较小，他们并不能分辨出哪些动画片是适合看的，哪些动画片是不适合看的，所以这就需要家长在清晰了解幼儿自身心理特征的基础上帮助他们选择适合的动画片。首先，要按照幼儿的实际年龄来进行动画片的选择。以小班幼儿来说，其心理活动能力已经发展地较好了，具有较高的模仿能力，同时也具有优秀的理解能力。此时枯燥而又带有说教性的动画片不再会引起他们的兴趣，而又要培养幼儿的优秀品质，可以选择如《小蝌蚪找妈妈》之类的带有趣味性的动画片。其次，要选择内容和语言都比较规范和健康的动画片。以免动画片中的暴力行为、过分宣扬英雄主义等对幼儿身心发展带来不良影响。

（三）引导幼儿正确的观察和模仿行为

引导幼儿正确的观察和模仿行为有多种方法，如充分利用榜样作用，合理开展移情活动等。首先，充分利用榜样作用，由家长选择具有榜样人物的动画片，以榜样的力量引导幼儿正确的观察和模仿行为，从而促进幼儿的亲社会行为的实施。例如，在观看《葫芦娃》的过程中，葫芦七兄弟最终团结一心，战胜了蛇精和蝎子精。该动画片向幼儿展示了合作的重要性。这就能够很好地引导幼儿在实际的生活当中加强同伴之间的合作，通过合作来完成任务。其次，合理开展移情活动，提高幼儿的行为体验。移情能够分享他人情感，又可以分析他人情感，可以说是一种情感体验。比如《丁丁历险记》中，幼儿可以根据动画片中的引导，想想如何战胜困难，激发幼儿的创新力，提高幼儿的内心承受力。

（四）督促幼儿养成良好的观看习惯

幼儿观看动画片本身是一件非常轻松的事情，但是凡事都要一个度，放松并不是放纵，看动画片上瘾将直接影响幼儿与同伴之间的交流。因此，作为家长应该与孩子约法三章，规定看动画片的时间和频率，并且督促幼儿养成良好的观看习惯。

五、结论

本文针对动画片对幼儿亲社会行为的影响进行研究，包括积极影响和消极影

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响两个方面。其中，积极影响包括促进幼儿得到积极的社会情感体验、幼儿认知能力的发展以及幼儿社会化和现代观念的形成，而消极影响包括诱导幼儿产生攻击性行为，动画片上瘾影响幼儿亲社会行为发展等。最后，针对如何使动画片促进幼儿的亲社会行为发展提出几点建议：第一，避免动画片对幼儿产生的消极影响；第二，为幼儿选择适合的动画片；第三，引导幼儿正确的观察和模仿行为；第四，督促幼儿养成良好的观看习惯。

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致谢

首先，我衷心感谢我的导师。恩师不仅在学业上谆谆教诲，还在生活上细细关心我。在这次毕业论文的撰写中，恩师给予了我很大的帮助。从论文的开题开始，到大纲的拟定，最后到论文初稿的完成、修改，都少不了导师的心血。在指导我们写论文的过程中，不仅教会了我对待学问要严谨、执着，而且还教给了我很多做人的道理。老师严谨的科学研究精神、勤勤恳恳的工作态度以及对科学研究的严格作风，这些种种都深深打动并且影响着我。在此，我谨代表我个人对我的恩师以最崇高的敬意。

其次，我要感谢的是我的同学朋友们一直以来对我生活和学习上的热心帮助和支持。

最后，我要感谢我的家人，因为他们的关怀和给予我的爱，让我有足够的信心战胜前进路上的艰难险阻，也因为他们的日夜辛劳，让我如愿地完成了自己的大学梦，为我以后的生活和工作奠定了一定地基础。

大学的生活已经接近尾声，但是未来的路还很长，我不会停下学习的步伐，人生就是一个不断学习和完善的过程。

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