动画片对幼儿亲社会行为的影响研究

动画片对幼儿亲社会行为的影响研究

摘要

幼儿的成长受到了社会的广泛关注，幼儿是一个国家发展的未来，这就需要幼儿的全面发展，从而更为健康的成长。亲社会行为指的是帮助其他个人或者是团体的行为，可以是合作、助人、疤痕他人、分享、关心等等，它是幼儿全面发展过程中的发挥着重要作用。动画片是一种能够以图画形式表现人物形象、故事剧情以及作者构思的影响，将真人实物所难以表达的想象以及夸张都可以展现出来，尤其是对于幼儿来说，动画片贯穿于幼儿的成长过程当中，陪伴和影响着幼儿的成长与发展，它在很大程度上动画片对幼儿的亲社会行为产生影响。为了更好地促进幼儿亲社会行为的培养与发展，本文针对动画片对幼儿亲社会行为的影响进行研究，包括积极影响和消极影响两个方面，从而针对如何使动画片促进幼儿的亲社会行为发展提出几点建议。

关键词：动画片；幼儿亲社会行为；影响；建议

Abstract

The growth of children has been widespread concern in society, children is one of the country's future development, which requires the all-round development of children, to grow more healthily. Prosocial behavior refers to help other individuals or groups, can be cooperation, help others, scar others, sharing, caring and so on. It is in the process plays an important role in the comprehensive development of young children. The cartoon is a performance of the characters in the form of pictures, story and influence the idea of physical reality, will be difficult to express the imagination and exaggeration can be displayed, especially for children, the growth process of animation throughout the children, to accompany and affect the growth and development of children, it is animated largely on children's pro social behavior impact. In order to better promote the cultivation and development of children's prosocial behavior, the In this paper, the influence of animation on children's Pro social behavior is studied, including two aspects: positive influence and negative influence, so as to put forward some suggestions on how to promote the development

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of children's Pro social behavior.

Key words: Cartoon; children's Pro social behavior; influence; suggestion

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目 录

一、绪论................................................................................................................ 1

（一）研究背景和意义................................................................................ 1 （二）研究目的............................................................................................ 2 （三）研究方法和内容................................................................................ 2 二、相关概念综述................................................................................................ 2

（一）动画片................................................................................................ 2 （二）亲社会行为........................................................................................ 3 三、动画片对幼儿亲社会行为的影响................................................................ 3

（一）动画片对幼儿亲社会行为的积极影响............................................ 3

1. 促进幼儿得到积极的社会情感体验............................................... 3 2. 促进幼儿认知能力的发展............................................................... 4 3. 促进幼儿社会化和现代观念的形成............................................... 4 （二）动画片对幼儿亲社会行为的消极影响............................................ 4

1. 诱导幼儿产生攻击性行为............................................................... 4 2. 动画片上瘾影响幼儿亲社会行为发展........................................... 5

四、如何使动画片促进幼儿的亲社会行为发展................................................ 5

（一）避免动画片对幼儿产生的消极影响................................................ 5 （二）为幼儿选择适合的动画片................................................................ 6 （三）引导幼儿正确的观察和模仿行为.................................................... 6 （四）督促幼儿养成良好的观看习惯........................................................ 6 五、结论................................................................................................................ 6 致谢........................................................................................................................ 8 参考文献................................................................................................................ 9

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一、绪论

（一）研究背景和意义

动画片之所以在幼儿群体中获得较为广泛的欢迎，这是因为动画片的特点在于想象性以及童趣性。在幼儿生理机能逐渐发展成熟的过程中，幼儿的具体思维也得到很大程度的进步，幼儿对于身边的事物事件都会有一定的认识。动画片通过简单的情节、鲜明的人物形象、鲜艳的色彩画面以及优美的音乐，引起了广大幼儿的兴趣。动画片所展现出来的想象和夸张，是幼儿在日常生活中很难见到的，这些行为和情节在动画片中都可以展现出来，也正是因为如此，动画片中的想象和夸张引起了幼儿的共鸣。幼儿的内心世界具有无限的想象力，势必要通过一些行为展现出来，所以，幼儿对于动画片这一共鸣体的需求也是很大的。幼儿正是一个非常特殊的个体成长阶段，强烈的好奇心和模仿能力，使其对动画片的观看兴趣越来越大，同时动画片的出来也满足了幼儿的实际需求。通过动画片，幼儿可以从中领悟和学习到一些利于自身亲社会行为培养与发展的东西，从而促进幼儿的成长与未来发展。可以说，一部优秀的动画片，可以促进幼儿创造力的培养，促进幼儿的健康发展，有些具有益智作用的动画片还可以培养幼儿的智力发展。但是动画片对于幼儿的影响并不仅仅只有积极影响，还有消极影响，例如动画片中出现一些不利于幼儿成长的画片或者是情节，对于辨别是非能力较差的幼儿就会使得幼儿产生一些不良行为。亲社会行为是一种试图帮助其他个人或者是某个团体的行为，它对于幼儿的发展来说有着极大的积极作用。从动画片中提取积极因素，促进幼儿的亲社会行为发展，有助于实现幼儿的全面发展。在这样的背景下，需要将动画片对幼儿亲社会行为的影响阐释清楚，从而引导幼儿提升明辨是非的能力，并且尊重他人，增长幼儿的见识，才能更好地为我国幼儿教育事业发展贡献力量。

本文的研究意义主要集中在两个方面，一是理论意义。通过动画片对幼儿亲社会行为的影响研究，可以更好了解动画片对幼儿的合作行为、助人行为、分享行为、同情行为、安慰行为等等所产生的影响，从而为动画片以及幼儿亲社会行为的理论研究发展增砖添瓦，除此之外还可以为相关理论研究提供一定的借鉴资料；二是实践意义。通过本文的研究，能够得到动画片对幼儿亲社会行为的积极

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